专题：一年级下册厘米的认识
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一年级下册厘米的认识教学设计
景山教材一年级下册厘米的认识教学设计 教学目标： 1、在实践活动中，认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的长度观念。 2、结合具体情境，经历用不同的方法测量物体长度的过程，体会统
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青岛版一年级下册认识厘米教案
《认识厘米》教案 [教材简析] “厘米的认识”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其他长度单位和有关测量问题的基础。教材在安排上分为三个部分。第一部分：以连环画“阿
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青岛版一年级下册 厘米的认识教案大全
一、教学内容：青岛版一年级下册厘米的认识 二、教学目标： 1.结合具体情境,体会统一长度单位的必要性。认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。
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认识厘米
课题:认识厘米
课前谈话，
整理学具
师：为了表扬大家老师在课前给大家讲个故事好不好？这个故事的主人公就是他了（出示动画）老师讲故事：有一天，科里亚从家门口起走了1步——10步，挖了 -
认识厘米
人教版小学数学二年级下册第一单元 《认识厘米 用厘米量》教学案例及反思 南宁市华衡小学：甘慧娟 【教学内容】 人教版小学二年级上册教科书第3页及练习一相关练习。 【教学
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教学设计一年级下册厘米的认识（共5则）
“阿福的新衣——厘米的认识” 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级下册厘米的认识 教学目标： 1、结合故事情境，使学生体会建立统一长度单位的必要性。
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小学数学一年级下册《厘米的认识》教学设计
青岛版小学数学一年级下册《厘米的认识》教学设计 内容：青岛版数学一年级下册第75页信息窗一 教学目标： 1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、认识刻度尺
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一年级数学下册单元测试题厘米 米的认识
一年级数学下册厘米 米的认识测试题 一、小知识窗，显我本领强。 1．1米=（ ）厘米。 2．如果物体的一端对着直尺的“0”刻度，另一端对着19厘米时，这个物体的长度是（ ）厘米。 3．18厘米＋17厘
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一年级 厘米的认识----教案（5篇）
《厘米的认识》教案 教学目标： １、在实践活动中，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 ２、结合实际，经历不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，能用刻度
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《认识厘米》教案
教学内容长度单位的初步认识（认识厘米）课型新授课已有知识能简单的测量物体。教学目标1、经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2、在观察和测量活
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《认识厘米》教案
数学 二年级上册 第五单元 厘米和米 第2课时 教案 《认识厘米》教案 主备人： 教学目标： 1、知识目标：初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念，学会用刻度尺量物体长度的方
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教案认识厘米
《厘米的认识》教案 教学内容：一年级下册第75—76页。 教学目标： 1、结合实际，使学生体会建立统一长度单位的必要性。 2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3、会用
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认识厘米教案
认识厘米 教学目标： 1、 结合实际问题，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性，形成相应的长度观念。 2、 通过解读直尺，认识长度单
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厘米的认识
《厘米的认识》 【教材分析】 “对厘米、米的认识”这一课是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。教材以有趣的故事“阿福的新衣”为素材
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厘米的认识
《厘米的认识》教学设计 山东省莱芜市苗山镇中心小学 吕玲 【教学内容】： 青岛版小学数学一年级下册第75页信息窗一 【教学目标】： ⒈经历统一长度单位的过程，体会统一长度单
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《认识厘米》教案
二年级数学《认识厘米》教案设计及教后感 教学内容：苏教版小学数学第三册《认识厘米》第61-63页。 教学目标： 1、认识长度单位厘米（cm），知道1厘米的实际长度，清楚1厘米和几厘米的
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认识厘米教案
《认识厘米》 沈庆欢 一、创设情境，统一标准。 师：同学们，喜欢听故事吗？（生答）下面我们就来听一个故事，故事里还有一个问题呢，可要仔细听呀！ 播放课件 师：同学们想一想，徒弟为什么会把
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认识厘米(教案)
认识厘米 小朋友，你们喜欢听故事吗？下面我们一起来听一个故事，故事里有一个问题，可要听仔细咯! 引入“阿轩的新衣” 这衣服怎么做小了呢？谁能说一说为什么？ 老人的手比较大，小孩的
