专题：一年级语文阅读能力
-
语文能力测试
断句的重要性
有一老翁，生有一子一女，发妻死后又续弦，有生有一子，留有遗嘱。老翁死后，家人打开遗嘱： 七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预。
女婿断句：七十老翁产 -
语文能力培养
法律有情，家庭和睦
2012年11月7日，奈曼旗法院治安法庭接到一起起诉离婚的案件。原告胡牡丹请求与被告李乌力吉道格吐离婚，家庭财产分割，外债共同偿还，小女儿随原告一起生活。原告 -
语文能力创新题
1、下列加点成语运用不正确的一项是（）（3分）①作为一个警察，但勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。 ．．．．②老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，大家前仆后继地举起
-
语文能力过关（5篇）
语文能力过关 一、比喻句、拟人句、夸张句练习。 1、 积累考查【课内外积累背诵的都可以，分别写一句】 【1】比喻句：_____________________________________________________
-
语文能力训练四
语文能力训练四（50分）一、基础知识及运用（21分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）（）A.巢穴（xué）记载（zài）斤斤计较（jiǎo） ．．．B.解剖（pāo）暂时（zhàn）茅塞顿开（sè） ．．．C.脑髓（suǐ）颠簸
-
加强课外阅读 提高语文能力
加强课外阅读 提高语文能力
李文田一、加强课外阅读的意义：
首先要充分认识阅读的好处。前苏联伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”英国戏剧家莎士比亚也说过： -
加强综合性学习提高语文能力
加强综合性学习提高语文能力
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应 -
加强识字教学,提高语文能力（合集）
识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。识字是低年级教学中的重点。 现在新课程区域内，对识字教学开展了较多的专题性研究，在
-
小学语文能力提高培养
小升初作文冲刺班内部资料 作文一 名人名言 ●人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 ●人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔
-
二年级下册语文能力测试题
二年级语文能力测试题一、看拼音写同音字（10分）1、今天的zuò()业不多，我用了半个小时就zuò()完了。2、已经八点了，走路上学来不jí()了，我心里很着jí()。3、上课铃一响，同学们
-
七年级语文能力考查总结
七年级语文能力考查总结 为了全面落实素质教育，根据县教研室安排，本学期末七年级语文考试增加对学生口语交际能力的考查，我校七年级在规定时间内扎实开展了此项工作，现将此项工
-
浅谈如何提高学生的语文能力
浅谈如何提高学生的语文能力 谯城区古井中心中学 王明光 [内容提要] 本文通过对自己的教学实践总结与教学理论学习，结合语文新课程标准及教学大纲的学习体会，针对农村初中的
-
四年级学生语文能力评价标准
四年级学生语文能力评价标准 倾听能力： A、课堂中能认真倾听老师的讲解，并能领会讲解的要点；小组合作交流时能认真倾听组内同学的发言，并及时补充； B、课堂中能较认真倾听老师的
-
培养学生语文能力的几点做法
培养学生语文能力的几点做法 为了造就大批创造型人才，中学语文教学应注重培养学生的能力。那么，中学语文教学如何培养学生的各种能力呢？ 一、培养学生自主思考能力 广泛阅读为
-
中学生语文能力培养研究（推荐5篇）
中学生语文能力培养研究 一、中学生语文能力的现状调查研究 1、采用调查问卷的方式，对利辛县郊区四所中学的272名初中应届毕业生进行问卷调查，发卷272份，收取272份。其中私立中
-
2011学年第一学期语文能力竞赛方案
一、指导思想
根据学校教学工作思路，结合读书节精神，体现语文组“品读善思，激励表达”课题研究特色，本学期语文学科竞赛注重于“口语表达”方面，特制定本计划。
二、参赛对象及人 -
漫谈高中生语文能力的培养（范文模版）
漫谈高中生语文能力的培养 课程标准中提到，语文是一门应用性很强的学科，是有其自身规律。如现代汉语中一些词汇的含义，其实是从古汉语演变而来的，只有将二者的关系梳理好，学生才
-
高三语文能力过关检测卷
高三语文能力过关检测卷 扩展语句、压缩语段 (时间：45分钟；总分：100分) 1．某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。下面是编者写的开栏语的开头和结尾，请补出中间部分。
