专题：云南少数民族服饰调研
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云南少数民族服饰考察报告
云南少数民族服饰考察报告一，简要说明
莎士比亚士比亚说过：“如果子们沉默不语，我们的衣裳与体态也会泄露我们过去的经历。”各民族服饰或因生存环境、生产生活发展水平。或因 -
少数民族服饰调研报告
少数民族服饰调研 导言：苗族的衣服又叫苗服，黔东南苗族不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。我们调研小组特选黔东南几个代表
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读《少数民族服饰》有感
读《中国少数民族服饰》有感江华职业中专学校谭海英古语云：“人要衣装，佛要金装”。服饰是人类生活的基本要素，是伴随着人类的文明而产生的、发展的。在人类初期，人类是裸体生活
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少数民族服饰里的优秀文化
少数民族服饰 少数民族服饰里的优秀文化 时间进入二十一世纪已经有几个年头了。当年轮不断向前滚动，我们以几乎跑步的速度向前发展时，不知有几人还能忆起我们的历史，我们的传
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民族服饰考察调研总结报告
广西考察报告 虽然这次没有跟大部队一起去考察很遗憾，但是在省内和伙伴们一起去考察受益良多。 这次三人行的社会考察对我们的人生是很有意义的.使我在很多方面都有了不同程
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云南少数民族教育的困境与突破
云南少数民族教育的困境与突破 云南是中华民族种类最多的省份，5000人以上的世居少数民族就有25个，云南独有民族15个，跨境民族16个，少数民族人口达1500多万，少数民族人口占全省总
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民族服饰报告
民 族 服 饰 报 告 一、我们选择的题目是民族服饰，选择原因如下： 1、历史是社会的影子，它完全真实地反映了社会的兴衰存亡，毫无保留的记录着人们在不同时期内生活状况；而服装，也堪
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《民族服饰》教案
《民族服饰》教案 教学目标： 1、激发对民族服饰的热爱。 2、增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。 教学重难点： 重点：设计一套服饰。 难点：学习民族服饰的特点
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民族服饰教案
第一课时 教学目标： 1.使学生了解民族服饰的特点。 2.能够辨别南北民族服饰。 3.根据服饰判断属于哪个民族。 4.了解民族饰品。 教学过程： 一、激趣导入 今天我们要一起来欣赏
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云南调研最终行程
一、（出发）2月17号晚上火车10:36咸阳出发，历时35小时11分，于19号早上9:47到昆明。 二、19号当天下午游览民族村（预计用时2小时）、滇池（西山）两个地方，晚上留宿昆明。 三、20号一天（限
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云南少数民族音乐走进云南中学课堂的思考
云南少数民族音乐走进云南中学课堂的思考 摘要 随着改革开放以及新经济浪潮的冲击，云南少数民族音乐正面临着前所未有的传承危险,丰富多彩的独具特色的民族文化而对于具有非
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少数民族特色村寨调研报告（5篇）
湾子村少数民族特色文化村寨调研报告根据毕署民宗通字[2011]46号文件要求，经局党组会议研究决定，由纳雍县民族和宗教事务局副局长李轶，工作员简泽民组成工作组到纳雍县猪场乡湾
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关于少数民族乡经济发展情况的调研报告
———以__乡少数民族经济发展为例少数民族是一个特殊群体，少数民族经济发展关系到社会稳定，关系到全面建设小康社会目标的实现，从某种意义上讲，没有少数民族的小康，[找文章到☆
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云南白族调研报告
云南白族服饰考察调研报告白族是中国西南边疆一个少数民族，自称“白子”、“白尼”等，人口159万，主要聚居于云南西部，以洱海为中心的地带，少数分布在云南保山、丽江、泸水、姚安
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云南考察调研报告
云南考察调研报告 为期一周的云南外出考察圆满的画上了一个句号，虽然我们已经回到了校园，但我的思绪仍沉浸在美丽而又宁静的云南之中。云南就好像是出现在我生命中的一位经久
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云南考察调研报告
云南考察调研报告 万年前,云南元谋县上那蚌村,元谋人就在这里繁衍生息。元谋人的发现,对于揭示人类演化和 发展的历史具有重要的意义。它们共同构成“彩云之南”这块神秘土
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云南采风调研报告
云南采风调研报告 姓名： 班级：学号： 2010年10月16号我们坐火车去了云南，开始了云南采风。云南很漂亮，天很美。在那里看到了很多的服装，其实最感兴趣的服装要是藏族了。我也和他们
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民族服饰演讲稿(配套)
演讲稿 大家好，我是第一组的***，我们组的成员有***，***，***，***，***还有我。介绍完毕进入正题，下面我为大家来介绍一下各朝的的女子服饰。 我们华夏有五千年的历史，自然服饰的历史也
