专题：有趣的搭配教案
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有趣的搭配的教案[精选]
知识与技能目标：学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 过程与方法目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有序地、全面地思考问题的意识。 情
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搭配 教案（合集）
搭配 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3、引导学生
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搭配(完整教案)
数学广角——搭配 教学目标： 1．培养学生学习初步的观察、分析能力和有序、全面地思考问题的意识。 2．通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排列组合的知识。 3．培养学
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《有趣的搭配》教学设计
《有趣的搭配》教学设计 季明莉 教学目标: 1．知识目标：结合具体情境，通过观察、猜测等活动，让学生发现总结有几种方法搭配。 2．技能目标：在进行探索、交流活动中，培养学生初步的观
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有趣的搭配 - 教学设计
《有趣的搭配》教学设计方案 教材版本：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册P103页 数学广角第二课时 制作：曹军英（管道局中学第一附属小学） 教学目标： 1、使学生通过观察、
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《有趣的搭配教学设计》
有趣的搭配 弋阳清湖中心小学 李慧娇 一、 设计思想: “学生的数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、分析、验
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《有趣的搭配》教学反思
一年级苏教版第一册《有趣的搭配》教学反思百色市八一希望学校（百色市第一小学）执教者 ：方美琼
一、看到了学生思维碰撞的火花
没有思考就没有真正的数学学习，有效的学习就是激 -
三年级数学 有趣的搭配
《有趣的搭配》教学设计与意图 教学内容：人教版三年级上册第9单元《数学广角》例1。 教学目标： 1、通过观察、操作、交流等活动，有顺序地找出简单事物的组合数. 2、通过合作交
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有趣的搭配教学设计
简单的搭配 教学内容： 义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。 教学目标： 1．学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养
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“有趣的搭配”教学设计
“有趣的搭配”教学设计 执教者： 教学内容：人民教育出版社第五册第112—113页内容。 教学目的： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，学会找出简单事物的排列数和组合数。 2、
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搭配的教案
数学广角——搭配（一） 教学内容：二年级数学上册第8单元数学广角。 教学任务： 小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的
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搭配不当教案
辨析病句导学案（一）——搭配不当 【学习目标】 1、了解搭配不当的基本类型 2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法 一、导：明确学习目标（3分钟） 【考点解说】句子的成分有主
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简单的搭配教案
第1课时简单的搭配 教学目标： 1、使学生通过动手操作，观察分析，掌握简单事物搭配方法，培养学生有序思考问题的能力。 2、培养学生观察、分析、解决问题的能力。 3、体验生活处处
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搭配问题教案
《搭配问题》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学三年级上册第八单元《探索乐园》第二课时《搭配》 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验等活动，掌握寻找简单事物的组合数并用符
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搭配(二)教案（合集）
数学广角——搭配（二） 第一课时 教学内容：人教版三年级数学下册《数学广角——搭配》 教学目标： 1.通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的排列组合方法。 2.让学生从简单事
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简单的搭配教案
简单的搭配 执教：林巧静 指导：林文金 郭小春 【教学内容】：人教版小学三年级数学下册第102页 【学情分析】：三年级学生已经有了一定的知识积累和生活经验，同时具有一定的探究能
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二年级搭配教案
《搭配》教学设计 泮洋小学：王雨薇 教学目标： 1.知识目标：使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握搭配的方法。 2.过程目标：联系学生的生活实际，训练学生的有序思考能力
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搭配不当教案
辨析病句导学案（一）——搭配不当【学习目标】1、了解搭配不当的基本类型2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法一、导：明确学习目标（3分钟）【考点解说】句子的成分有主语、
