专题：用情景进行语法教学
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浅谈初中英语如何进行情景教学
浅谈初中英语如何进行情景教学 郭社青 情景创设要求教师深入了解学生的生活习惯、兴趣爱好和学习特点，建立深厚的师生感情，让学生“亲其师，信其道”。 一、Warming-up阶段：灵
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情景自然口语法
“情景自然口语法”在聋儿康复中的作用 情景自然口语法的关键在于引导聋儿开口“说”出生活中的比较自然的语言，而不是教师训练出来的“背”出来的语言，许多聋儿由于教师或家
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例谈借助思维导图进行中学情景语法教学
例谈借助思维导图进行中学情景语法教学 摘要：传统讲练式英语语法教学低效、枯燥，学生参与度低。针对这一问题，本文以一节语法复习公开课为例，阐述学生在情景中感知语法之后，自主
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如何有效的进行语法教学（五篇模版）
如何有效的进行语法教学？ 英语语法是初学英语学生的必修内容，也为将来学生读初中，大学打基础。教学到底怎样教才有效呢？ 是一条一条的解释还是让学生共同发现讨论总结呢？我认为通
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谈谈如何进行教学情景的设计
谈谈如何进行教学情景的设计 通过本学期的听课学习,结合自己过去的教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点体会: 一、演示实验,创设学习情景
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浅析初中英语如何进行情景教学(余红艳)
浅析初中英语如何进行情景教学 犁倭中学：余红艳 【摘 要】 随着社会的发展，由于社会生活的信息化和经济活动的全球化，英语日益成为国际交流的重要工具。这也给学校教学提出了
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如何创造情景进行课堂教学
如何创造情景进行课堂教学 在数学课堂上创设情景的效果和作用就是为了引起学生的兴趣，引出本课主题，创造学习的氛围，激发学习的激情，明确学习的目的等方面。在一节课上我们不苛
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浅谈如何有效地进行初中英语词汇与语法教学
浅谈如何有效地进行初中英语词汇与语法教学 【摘 要】 词汇和语法，两者就好比语言的左右手，缺一不可。教师常把教学的重点放在词汇和语法上，但收效甚微。本文针对初中英语词
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浅谈如何进行有效的英语情景教学5篇
浅谈如何进行有效的英语情景教学 新的英语课程把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和具备有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”
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语法教学
语法教学（一般过去时）My New Neighbor 的教学设计 堽城镇第一小学 苏凡同 教学内容： 本课时是针对教学内容My New Neighbor 中出现的动词一般过去式，渗透的语法教学。 在教学一
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浅谈语法教学
曹飞龙2010级师范三班1061410001
浅谈语法教学
语法教学一直以来都是外语教学中的难点。没有词汇，人们无法表达事物，而没有语法，人们表达的事物将寥寥无几。语法作为语言的框架 -
4A如何进行be动词的语法教学（小编整理）
4A如何进行be动词的语法教学 在小学阶段，如何进行一些简单的语法教学，这是目前很多英语老师都遇到的一个的难题。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准
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新课程标准下如何有效地进行语法教学[合集五篇]
新课程标准下如何有效地进行语法教学 常德市鼎城一中 潘红霞 摘要： 在新课程标准的形势下，淡化英语语法教学的呼声日益高涨。然而，笔者认为，语法教学仍然是高中教学中的重要环
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情景教学
在化学教学中创设学习情景，首先要根据课程目标选择适当的情景素材，然后确定以什么样的方式呈现。化学课程标准中的学习情景素材主要来源于生活、社会、科技、历史等方面，在教学
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浅谈情景教学（精选合集）
河南大学 研究生课程作业 浅谈情境教学法在高中地理教学中的应用 申梦园 (河南大学环境与规划学院 河南 开封 475004)摘 要：情境教学法是指在教学过程中教师有目的地引入或创
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情景教学
“情境”让概念教学更生动 ―――――《可能性》教学片段案例分析 [案例背景] 数学概念是数学教学的重要内容，是学生认识、判断、理解和解决问题的基础。然而数学概念比较抽
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情景教学
情境教学 摘要：随着新课程的改革，对教育教学要求的提高，一些新的教学问题出现在我们眼前。就课堂教学这一块，我们展开了深入的探讨。众所周知，在教学实践中越来越感受到了优化
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如何运用情景教学法进行初中英语词汇教学的探讨
英语专业全英原创毕业论文，公布的题目可以用于直接使用和参考（贡献者ID 有提示） 最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 中英道歉策略对比研究 2 对《红字》中丁梅斯代尔
