专题：元日教案
-
《元日》教案
《元日》教案 教学目标：1、运用多种识字渠道，认字与识字。2、了解中国的传统节日春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问。3
-
元日教案
元日 王台镇中心小学 苗芳 《元日》是宋代政治家、改革家、文学家王安石写的一首吟咏农历元日即春节的七言绝句。描写了春节期间，民间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以及避鬼驱
-
元日教案
《元日》教学设计 一、教学目标： 1、读准“爆、屠、曈、符”的字音，认清字形，正确、流畅、有感情地朗读本诗，并能背诵。 2、通过讨论及合作交流，学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生
-
元日教案
课题：元日 班级：三年级 教者： 教学目标： 1.学习本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的人们欢
-
35 《元日》教案
导 学 互 动 优 质 课 竞 赛 教 案 35 《 元 日 》 （ 西 师 版 第 五 册 ） 授 课 教 师：吴 俊淅 川 县 荆 紫 关 镇 一 小 35 《元日》 淅川县荆紫关镇一小 吴俊 导学提纲 简要
-
元日教案[小编推荐]
教案 一、 教学内容：《元日》 二、 教学目标： 1.通过预习、小组合作学习，借助古诗，学生能迅速无误地认识9个生字，会写7个生字。 2.学生在正确、流利地朗读古诗基础上，初步了解古诗
-
《江雪》《元日》教案
《江雪》《元日》教案 教材分析： 这两首诗，一首是宋代政治家、改革家、文学家王安石的七言绝句《元日》，另一首是唐代文学家、哲学家柳宗元的五言绝句《江雪》。《元日》首句写
-
元日和江雪教案
25.古诗两首（《元日》《江雪》）教学设计 (苏教版小学四年级上册) 单位：泉塘镇王垴小学 执教人：董双喜 时间：2016年9月12日 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
-
小学古诗《元日》教案
设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，试图避免逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极在参与中自悟自得，使学生充分体察个人感
-
三年级语文上册教案元日
元日 教学要求： 知识目标： 1.学习本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 情感目标： 了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳
-
幼儿大班语言“元日”教案
元日 活动目标：1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。 2 怎么来的吗？ 、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 活动准备
-
元日教案公开课精品[共五篇]
一、 导入 1、 同学们，你们刚才听到的这首欢乐的歌曲，反映的是什么节日的场景吗？ 2、 你们知道春节是什么时候吗？ 3、 今天，我们就一起来学习一首宋朝大诗人、政治家王安石描写春
-
元日听课教案（优秀范文5篇）
课题：元日 班级：三年级 教者： 教学目标： 1.学习本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的人们欢
-
《元日》读后感
《元日》读后感
店子中心小学胡越
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
这是一首描写春节的诗，反映了春节时人们的喜庆祥和。在这天，大家要放爆竹 -
《元日》说课稿
浓浓文化味 悠悠诗人情 ——《元日》说课稿 第一部分 说教材解读和教学价值 《元日》是苏教版国标本四年级上册的最后一课中的一首古诗，是北宋著名政治家、改革家、文学家王
-
《元日》教案设计
一、教学目的：1、让学生在理解的基础上当堂读熟，熟读成诵。2、利用设问法引导学生学会自学古诗的方法，培养学生动口、动手、动眼，动脑的自主参与学习的习惯。3、通过学生自主阅
-
《元日》教学设计
《元日》教学设计 江苏丹阳市前艾中心小学 马良生 【教材简介】 《元日》（苏教版国标本四年级上册）是北宋著名政治家、改革家、文学家王安石的一首七言绝句。全诗叙事与写景结
-
《元日》教学设计（最终定稿）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。怎样写教
