专题：元日赏析
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元日赏析（整理10篇）
篇1：元日古诗赏析此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这是
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《田家元日》诗歌赏析（最终版）
《田家元日》是唐朝诗人孟浩然所作五言律诗。前两联对诗人对自己年过四十却没能为官表示哀伤，后两联对和农夫一起推测天气，表现出自适之情。诗人借诗抒情，隐隐透露了不甘隐居躬
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《元日》王安石原文注释翻译赏析（最终5篇）
《元日》王安石原文注释翻译赏析作品简介《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情
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《元日》教案
《元日》教案 教学目标：1、运用多种识字渠道，认字与识字。2、了解中国的传统节日春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问。3
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《元日》读后感
《元日》读后感
店子中心小学胡越
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
这是一首描写春节的诗，反映了春节时人们的喜庆祥和。在这天，大家要放爆竹 -
《元日》说课稿
浓浓文化味 悠悠诗人情 ——《元日》说课稿 第一部分 说教材解读和教学价值 《元日》是苏教版国标本四年级上册的最后一课中的一首古诗，是北宋著名政治家、改革家、文学家王
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元日教案
元日 王台镇中心小学 苗芳 《元日》是宋代政治家、改革家、文学家王安石写的一首吟咏农历元日即春节的七言绝句。描写了春节期间，民间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以及避鬼驱
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元日教案
《元日》教学设计 一、教学目标： 1、读准“爆、屠、曈、符”的字音，认清字形，正确、流畅、有感情地朗读本诗，并能背诵。 2、通过讨论及合作交流，学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生
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《元日》教案设计
一、教学目的：1、让学生在理解的基础上当堂读熟，熟读成诵。2、利用设问法引导学生学会自学古诗的方法，培养学生动口、动手、动眼，动脑的自主参与学习的习惯。3、通过学生自主阅
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元日教案
课题：元日 班级：三年级 教者： 教学目标： 1.学习本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的人们欢
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元日、天竺寺八月十五日夜桂子赏析
元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 词语注释 元日：农历正月初一，即春节。 爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变
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《元日》教学设计
《元日》教学设计 江苏丹阳市前艾中心小学 马良生 【教材简介】 《元日》（苏教版国标本四年级上册）是北宋著名政治家、改革家、文学家王安石的一首七言绝句。全诗叙事与写景结
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《元日》教学设计（最终定稿）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。怎样写教
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《元日》教学反思
西师版三年级上册《元日》教学反思 《元日》是第十二单元的一首主体古诗，单元的主题是“过年”，在掌握生字词的同时，让学生感受诗中表达的全民族欢度春节、辞旧迎新的美好愿望
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元日,教学反思
篇一：《元日》教学反思 《元日》教学反思 西安小学雷铭 《元日》是北宋大诗人王安石描写新春佳节到来之际的一首颇为世人传颂的诗歌。本课的教学我旨在让学生感受新春的红
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元日教学案例
元日 1.尊敬的各位评委，大家上午好！你们辛苦了！今天我讲的课题是西师大版三年级语文上册第35课《元日》。 上课···同学们好，请坐！ 2．引：同学们，快要放假了，能想起来每年放假咱们
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《元日》教学设计
苏教版四年级上册第25课《古诗两首》第二课时教学设计 教材分析：《元日》这首诗是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的一首著名诗作。“元日”就是阴历正月初一。这首诗描写
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35 《元日》教案
导 学 互 动 优 质 课 竞 赛 教 案 35 《 元 日 》 （ 西 师 版 第 五 册 ） 授 课 教 师：吴 俊淅 川 县 荆 紫 关 镇 一 小 35 《元日》 淅川县荆紫关镇一小 吴俊 导学提纲 简要
