专题：以人为本的班级管理
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班级管理中要以人为本
班级管理中要以人为本 【作者】潘建芳 【机构】 530700广西都安瑶族自治县百旺中学 【摘要】 班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式,因为这种管理模式往往采用“
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“以人为本”的班级管理尝试-班级管理
“以人为本”的班级管理尝试文/程传功许多人认为，班级事务繁杂琐碎，班主任工作有苦又累。我在刚参加工作的一段时间内也是事必躬亲，搞的自己焦头烂额，结果我累，学生们也烦。事实
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以人为本的班级管理理念探究
以人为本的班级管理理念探究 树立以人为本的教育理念，在理解、信任、尊重基础上师生之间交流沟通，就是用教师的语言唤起学生的爱，用教师的情感滋养学生的心灵。谈话前认真做好
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以人为本创建周恩来班级
以人为本创建周恩来班级 开国总理周恩来是中华民族的优秀人物，是中华民族传统美德的化身。江泽民同志指出：周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事
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以人为本 缔造和谐班级
参考资料：www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com以人为本 缔造和谐班级——高三毕业班管理之我见摘 要：党的十七大进一步强调要深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会
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浅谈安全管理和“以人为本”
浅议安全管理和“以人为本” 铁路是由许多基层站段组成的运输大系统，安全生产是关系国家和人民群众生命财产安全、关系经济发展和社会稳定的大事，安全管理是运输企业兴衰成败
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以人为本管理理念
以人为本的管理理念在企业管理中的运用
牛婵媛
一、坚持以人为本的本质要求
坚持以人为本，体现了马克思主义的基本观点。马克思在《资本论》中设想，“未来新社会是以每个人的 -
管理故事-以人为本
生物达人12
经营佐料之五十八
以人为本
案例背景
OTC药品中竞争最激烈的莫过于感冒药了。 据调查，抗感冒药物销售额约占药品零售总额的34%，是销售额比例最大的一类药品。其中 -
以人为本规范管理
以人为本规范管理以人为本规范管理---党代会麻地湾超限站经验交流材料2007年，麻地湾超限运输检测站以“三个代表”思想为指导，坚持以“创新理念、深化改革、精细管理、提升服
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“以人为本”管理理念
“以人为本”的管理理念所谓“以人为本”是强调领导工作要以人为管理工作出发点，强调对人性的理解，尊重人、关心人、爱护人、培养人、教育人，树立以人为中心的管理理念。
我对 -
企业文化管理(以人为本)
企业文化管理
在经济迅猛发展的现代社会里，群雄逐鹿的激烈竞争环境下，为求企业的生存与发展，当代的管理者尤其是民营企业的管理者，必须懂得如何根据实际的情况因地制宜、因时制 -
“以人为本”理念在班级管理工作中的体现
“以人为本”理念在班级管理工作中的体现 一、“以人为本”理念的基本含义首先，人不但具有社会的属性，同时还具备自然的属性，自然属性主要是为了实现人的内在潜质的挖掘，促使人
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以人为本在班级管理中的作用(精)
“以人为本”在班级管理中的实施 摘要：班主任必须转变管理思想，确立“以学生为本”的管理理念，深入细致地了解并尊重每个学生的天然禀赋及个性特点，因材施教，给学生一个广阔自由
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浅谈以人为本的和谐班级的构建
浅谈以人为本的和谐班级的构建摘要：班级作为学生学校生活的基本单位，班级工作的好坏，直接影响到学生的个体成长，影响到学校教育的成效，因此，做好 班级管理工作，是完成教育教学任务
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“以人为本”构建班级情感文化.doc
龙源期刊网 http://.cn“以人为本”构建班级情感文化作者：姜 苹 孙微微来源：《教育与职业·理论版》2010年第21期[摘要]文章分析了高职院校班级情感文化建设的重要性,明确了“
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班级管理案例4：以人为本的马艳（共五篇）
案例4：以人为本的马艳 【案例】 从师专毕业后的马艳被分配到北京市163中学。这是一所“三类学校”，正确的叫法是“基础薄弱校”即“薄弱”的校舍、操场、师资、生源。“薄弱”
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初中班主任班级管理中“以人为本”理念的应用（最终定稿）
初中班主任班级管理中“以人为本”理念的应用 【摘要】班主任在班级管理中发挥着重要作用。随着教育理念的革新，班主任逐渐改变了传统的班级管理模式，在班级管理过程中更加注
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学校管理必须“以人为本”
学校管理必须“以人为本” 施行“以人为本”的教育思想是学校发展的惟一动力。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性，积极性。教师的思想工作是整个
