专题：用事例写人物教案
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《用两三个事例写人物品性》教学设计
用两三个事例写人物品性 无锡市新区坊前实验小学鲁剑锋 一、复习导入，温故知新 1.上课前，老师要检查一下大家的预习。注意哦，这三个人，你们还认识吗？他们有怎样的品质？课文是通过
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人物事例简述材料
论点与人物事例简要论据资料 （顺昌二中2015届高三） 示例一 论点：面对质疑，勇创佳绩 事例：“我国舰载机首飞第一人”（标签）戴明盟（名字），苦练舰载机起降技术数千小时（典型事件），终于能精确
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《用具体事例表现人物品质》教学设计
学习内容：《丑小鸭变成白天鹅》、《逝世前的科学记录》、《“千手观音”——陈中伟》，《竺可桢的故事》一、二学习目标：通过对多个文本的学习，继续巩固和延伸用具体事例表现人物
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感动中国人物事例
感动中国人物事例 ·季羡林：最难时也不丢掉良知 96岁的季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵
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用细节描写人物教案
如何用细节描写人物 一、教学目标 知识目标：从生活中选择自己熟悉或者印象深刻的人物进行描写，选择富有表现力的细节来体现人物性格特征。 学习通过外貌，动作，语言，神态，心理等细
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写人事例（推荐）
（写妈妈或爸爸事例）：记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我
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教案事例
教案事例 设计思路： 交通运输是现代生活必不可少的组成部分，生活在现代社会的人，有必要了解和掌握一些必不可少的交通运输的知识。如车、船的发展，各种交通工具的特点，如何选择适
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议论文中关于人物的事例
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦
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选择典型事例刻画人物
如何指导学生选择典型事例写文章 写文章最主要的能力包括好多种，我认为最主要的还是审题与选材。下面我们以《难忘的微笑》为例，说说审题与选材。 要想写好作文，总的来说分两步
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《水浒传》人物特点及其表现特点事例
《水浒传》人物特点及其表现特点事例鲁智深【花和尚】
性格特点： 热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野。
事例：
在路上听了金家父女的哭诉后，二话不说就要去“打死了那厮”，又送银相助等。 -
2016感动中国人物颁奖词及事例[定稿]
2016年2月14日晚，央视2015年度人物颁奖盛典公布当选 “感动中国”2015年度人物的有： 感动中国2015年度人物吴锦泉--高节卓不群 【颁奖词】窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边
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习近平名言及经典人物事例
习近平语录习近平语录关于创新 1.“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。” ——2015年7月17日习近平在长春召开部分省区党委主要负责同
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2013年感动中国人物事例
2013年感动中国人物事例： 林俊德：工作到最后一刻 （可用于为了中国科学梦而献身科学的伟大精神） 【颁奖词】大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金
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教案 用对比手法刻画人物
运用“对比手法”刻画人物教学设计 授课人：万琼知 授课对象：八年级学生 审核（签字）： 一、 教材分析 八年级学生已经掌握了肖像描写、动作描写、语言描写以及细节描写等一些刻画人
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作文教案用细节描写人物
作文教案之一：“用细节描写人物”
【教学目标】： 描写人物”，能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物，来丰富人物形象。
【教学过程】：
一、导入新课：通过语文版八年级上册小说 -
如何把人物写“活”教案（范文模版）
如何把人物写“活” 教学内容：如何把人物写“活” 教学目标： 1、通过复习五年级下册课文中的人物描写使用的四种实用方法，明确习作中要突出人物某一方面的特点的写作方法。。 2
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2010年感动中国人物的事例
1、科学泰斗——钱伟长 【获奖名片】赤子 【颁 奖 词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国【
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感动中国十大人物事例及颁奖词
2011—1 朱光亚 一生就做了一件事 【简历】20世纪50年代末，朱光亚被任命为中国核武器研制的科学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验研究
