专题：音诗音画
-
音诗音画
人音版八年级音乐上册《图画展览会》教案 一、教学目标： 1、聆听《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度等）在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作
-
音诗音画欣赏
欣赏课《音诗音画》教案 教学目标： 1通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受了解捷克民族的音乐之父斯美塔那的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。 2引导学生
-
20051124143849_音诗音画 讲稿-2
音乐与绘画 一、教材分析 音乐是流动的时间艺术，绘画是凝固的空间艺术，但它们有着共同的性质——最终归于人的大脑之中，使人们在感受中引起思维想象。优秀的绘画作品能给人以美
-
音诗音画 教学设计（精选5篇）
第四单元：音诗音画 一、教材分析： 《音诗音画》是人音版的八年级上册的第4单元，这是第二课时，本课的教学内容为：学唱《我的祖国》、欣赏《图画展览会》这两个作品。通过本课的学
-
《歌诗音画》教学大纲
《歌诗音画》教学大纲一、课程说明赵敏俐《中国古代歌诗研究》：“歌诗是指可以演唱的诗歌，同时也包括入乐、入舞的诗，它在中国古代文学中占有重要地位。歌诗也是中国最早的文学
-
音乐教案-音诗音画《沃尔塔瓦河》-教学教案[5篇模版]
教学目的： 1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那 的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。 2、 引导学生从旋律、节奏、音
-
《歌诗音画》课程介绍
《歌诗音画》课程介绍一、课程名称：《歌诗音画》《Chinese Classical Singing Poetry》二、内容简介歌诗是指可以演唱的诗歌，同时也包括入乐、入舞的诗。翻阅中国古代文学史，从
-
音诗舞表演
音诗舞表演《一起走过的日子》 序： 甲：时间像一条长河，载着我们缓缓地徜徉在这时光的长河中。 乙：我们手捧着日历，凝视着2013年6月这个不朽的日子。 甲：光转流年，时光欢快的奔跑，我
-
海滨音诗教案
神州大地(5)──海滨音诗 设计者：杨柳 开课班级：C≡6 2012.12.5 一、教学内容 1.复习唱歌：《鼓浪屿之波》。 2. 欣赏：《西沙，可爱的家乡》《大海啊，故乡》《海滨音诗》。 3. 音乐
-
赵诗音的作文（精选合集）
温暖时刻，成为我的黄金记忆
温暖，人人都知道，可你并没有在意过。温暖，就是迷路时，好心人的热心帮助；温暖，
就是在你要放弃时，家人的鼓励„„温暖，就好比是雪中送碳。在去年寒假快过年 -
海滨音诗教案及反思（精选）
6神州大地——海滨音诗 《鼓浪屿之波》歌曲教案设计 音乐 孙琳琳教学内容： 歌曲《鼓浪屿之波》 欣赏《大海啊，故乡》 课时：一课时 课型：唱歌综合课 教学目标： 1、通过亲切、优美
-
山阴大型实景音画歌舞诗剧本(定稿)短)（五篇模版）
大型多媒体交响音画诗《雁门关外好人家》一，节目构成第一章梦回雁门关第二章“责难陈善”第三章幸福桑干河第四章二次创业再造辉煌尾声太阳照在桑干河上第一章梦回雁门关1引
-
八年级音乐下册 《九寨沟音画》教案 人音版五篇
八年级音乐下册 《九寨沟音画》教案 人音版教学目标１、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》，领略“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一
-
音画交融教案
《音画交融》教学设计 教材分析：本课选自冀教版美术教材八年级上册属于造型·表现类课程。 教学目标：欣赏音乐与绘画作品，体会音乐与绘画的内在联系，让学生尝试用绘画表现音乐，用
-
音画美文欣赏大全
音画美文欣赏 音画美文欣赏——多想走近你 （经典诗文赏析）文字：心之涯那一天，你来看我 外面正飘着细雨 你恬静的微笑 是那美丽的白兰花 有如那细雨，一滴一滴 绽放在我的心房想起
-
配乐诗:我爱你,中医院(音舞诗)
文章标题：配乐诗:我爱你,中医院(音舞诗)--声明：xiexiebang.com(http://www.xiexiebang.com/)原创文章!对于其他网站的抄袭行为我们将联合作者追究其法律责任！--音舞诗我爱您---
-
领航中国 音诗画 《奋斗》
奋斗 （阎肃——领诵人） 我志愿加入中国共产党 （跟诵） 我志愿加入中国共产党 （阎肃） 为共产主义奋斗终身 （跟诵） 为共产主义奋斗终身 （阎肃） 随时准备为党和人民牺牲一切 （跟诵） 随时准备
-
音诗画晚会串词
女：我们的药大坐落在江南古都南京，自然也就有了属于这座城市特有的美丽，厚重、质朴，经历七十五载的沧桑，依旧风华不减。其实在我们的校园里，除了严谨求实的学术气息，我们的人文发展
