专题：以文带文主题阅读总结
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学习以文带文心得体会
学习以文带文心得体会 小白旗 李若涵 在学习了以文带文导读达标这一新的教学模式之后，对这一模式的科学性和实践性有了深刻认识，以下是对这一模式学习的心得与体会。 首先，这
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谈以文带文的认识
谈对“以文带文”课型的认识 以文带文课是大单元主题阅读教学的主体核心课型，三大功能价值：提升教师文本整合能力；扩大学生阅读广度；促进学生阅读思维、探究意识。带文方式按课
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【教学设计】七律长征以文带文
《七律·长征》 高慧 一、话题导入： 1、（出示幻灯片）说说你所知道的毛泽东（生交流） 2、师总结：就像我们同学所说，作为一代卓越的政治家、革命家、军事家，我们将在接下来一个单元的学
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以文带文《尊严》教学设计（5篇）
主题阅读：四（下）第二组以文带文《尊严》教学设计 明德小学 李翠荣 【课时教学目标】 1、通过阅读《尊严》以及拓展阅读同主题文章，能够从整体上把握课文的主要内容，弄清课文讲了
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“以文带文”课的策略与方法
“以文带文”的策略和方法 “以文带文”是主题阅读教学方法的“杀手锏”。“以文带文”课型，是主题阅读的主打课型，是提高语文教学效益的主要手段，也是与传统语文教学法最大的
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六年级上册第二单元以文带文课
第二单元以文带文课 5詹天佑 学习目标： 1、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键
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创文主题班会总结
创文主题班会课小结 南沙小学 低年级 细微之处见精神，举止之间显文明。创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。12月22日，我们开展了“创文”主题班会。在班会课上，我们
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人教版教育心得：以文带文课型研究
文本整合，实现主题价值 ——大单元主题阅读课型研究之以文带文课 主题阅读是塑造心灵的阅读。一个人的阅读史就是他的精神生命成长史。 一个主题就是一种思想，一个主题就是一
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《富饶的西沙群岛》以文带文课教学反思 - 副本
《富饶的西沙群岛》教学反思 滨州实验学校 白花英 《富饶的西沙群岛》是第五册第六单元的一篇精读课文,本单元的主题是“壮丽的祖国山河”，因此我从诵读单元导语入手导入本课
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刘海波五年级第六单元以文带文[5篇范文]
《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》以文代文教案 大柳家小学 刘海波 一．教学目标： 1、能流利有感情地朗读课文。 2、想抓住主要内容和重点句子理解课文，感受毛泽东作为普通人
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专注深刻主题文
论人才培养之道——专注与创新 摘要： 2011年10月5日，56岁的乔布斯在“家人的陪伴下平静地离去”，全球数亿“苹果迷”，以各种方式表达无尽的哀伤。乔布斯是我们时代的英雄，他的英
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以读书为主题的演讲稿样文
你正在浏览的演 讲 稿是以读书为主题的演讲稿样文 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。经
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2011创文总结
醴 陵 电 视 台
2011年文明建设工作情况总结
光阴似箭，岁月如歌。一眨眼，2011年即将过去。回顾2011年，点点滴滴成了一种回忆。成功创建省级卫生城市之后，市委、市政府今年又围绕 -
文明大总结
1、院里组织班级参加文明活动，例如去哪捡个垃圾，搞好宿舍卫生，打扫实验室，图书馆，老师办公室，及校园死角，在拍些照片，（做1~2期的文明现象与不文明现象图片展，图片比文字更有说服力）每个
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文科组总结
文科组青年教师说课比赛小结 今天下午4：00—6：00，在阶梯教师举行了青年教师文科组的说课比赛，共有七位老师参赛，有一位青年教师张静未参加，两位教师吕阿敏请假，朱丽娜嗓子生病不能
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团支书总结文
时光飞逝，这一学期所有的学习和工作都即将要告一段落，我团支部的工作也进入了总结阶段。仔细一下自己担任团支书以来的所做所问所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理，也是
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文委总结（推荐）
文委总结
文娱生活是大学生活里面必不可少的部分，本学期的活动比较多，在开学不久后首先举办了篮球赛校园文化节等活动。作为文艺委员，我的职责是：了解同学们在特长，方便安排文娱 -
创文总结[本站推荐]
创建文明城市 从今年开展创文工作以来，我乡在县委、县政府的强力领导下，贯彻落实科学发展观，着力建立城市管理长效机制，按照“高起点规划、高质量建设、高效能管理”和“统一
