专题：语文教学的知识与理论
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多元智能理论与语文教学
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多元智能理论与语文教学 作者：王荣林
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第01期 -
语文教学理论
语文教学理论
“小语‘四、四式’阅读电化教学模式”，该模式可以理解为开展阅读教学活动的一整套方法论体系。
一、理论依据
“思维是能力的核心”。小学生在语文阅读活动中 -
关联理论与语文教学（5篇范例）
关联理论与语文教学 斯佩珀和威尔逊(Sperber&wilson)于1986年在《相关性：交际与认知》中提出的关联理论对阅读理解的认知过程解释力极强，本文以关联理论对词汇手段和不相关描
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平行线与相交线知识理论：
平行线与相交线知识理论：
1、互补与互余及其性质：同角或者等角的余角（补角相等）2、邻补角 & 对顶角（性质）：对顶角相等3、垂线与垂足：
过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直。
垂直 -
产业经济学主要理论与知识要点
产业经济学主要理论与知识要点主要理论：1，新古典企业与现代企业的含义差异。在新古典经济学中，不把企业看作是一种组织，而是一个可行的生产计划集。企业被理解为生产函数。现代
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语文教学通讯30年教学理论与实录精华心得体会
理论大旗和实践操作 ——《30年教学理论与实录精华》 阅读心得 联盟学校杨斌 篇目：《对语文教学的两点思考》作者：赵大鹏 页码：13-17页 心得： 1.从信息论的角度出发，作者认为阅读
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语文教学生活化的理论探究与实践
语文教学生活化的理论探究与实践
溧阳市光华中学张国伟213300
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出21 世纪教育的四大支柱是“ -
党的基本理论和知识
党的基本理论知识
1、中国共产党性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代 -
语文知识与教学能力（五篇范例）
文言文教学设计模板 （一）：教学目标 1、知识与能力：积累文言词汇，理解课文内容，朗读背诵全文，体会文言虚词的用法，继继掌握文中常见的文言文实词及虚词用法，能够使用古汉语词典，解决并
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教育教学理论基础知识—新课程知识
教师招聘考试：教育教学理论基础知识——新课程知识 l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段： (1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个
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第七章 语文知识教学
第七章 语文知识教学
一、填空题
1．语文知识内容包括社会的语言言语规律，（他人的言语经验）和个体的（言语规则）
2．语法修辞等知识属于（陈述）性知识，它是以（概念）和（命题）的形式出现的。
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语文学科教学知识是什么
语文学科教学知识（PCK）是什么？ 今天，收看专家讲座，苏立康教授讲座中提出一个问题“什么是学科教学知识？”我学到很多知识，针对语文学科的特点，我也这么认为。 在不同的学生及其不同
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教师招聘考试：教育教学理论基础知识与新课程知识
l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段： (1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)； (2)试点实验阶
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教育教学知识与能力人物理论学说部分（合集5篇）
教育教学知识与能力人物理论学说部分 一、课程编制的基本原理 1、目标模式——泰勒（美国）《课程与教学的基本原理》 泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即（1）确定课程目标
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“自能语文”的理论与实践
“自能语文”的理论与实践 【摘 要】“自能语文”理念基于学生、为了学生、发展学生，着眼于学生的终身成长。“244” 是“自能语文”阅读教学的主要模式，先学后教，语文实践，合作
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美术教学理论与方法
美术教学理论与方法 1、 美的定义：美学的基本范畴和中心问题。美表现于不同方面，具有不同的形态，例如自然美、社会美、艺术美等。 2、 艺术包括：文学，美术，音乐，舞蹈，戏剧，曲艺，电影，电
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教学理论与方法复习题
《教学理论与方法》复习题 一．单项选择题 1. 学校教育最基本的途径是。 A.教学 B.学科教育 C.课堂教学D.课堂活动 2. 教学是学校教育工作的（ ）部分。 A、主体B、客体C、中介
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教学技能理论与实践
《教学技能理论与实践》
17世纪末教师教育机构开始萌芽。（判断） 20世纪90年代以来，教师选择恰当的行为方式和创造性解决问题的能力技巧。（判断） 第一章教学技能概述
1教学技能是
