专题：语文教学中的阅读之美
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浅议语文教学中的板书设计之美[大全五篇]
浅议语文教学中的板书设计之美 板书，作为语文教学中表述思路的一种表现形式，设计时，不仅要做到科学、规范、灵活，更应该注意板书设计的美。因为，板书不仅要把一节课要讲的知识内
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在细读中品味语文之美
在细读中品味语文之美 目前的语文教学出现了“重文轻语”的现象，很多教师和学生知“文”不知“语”，只知道学习一篇文章，背诵一篇文章，却不清楚其中的道理，不能够品味到语文美，语
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发现语文之美
发现语文之美 即墨市灵山中学 九年级六班 张亚男 曾经幼稚的认为，语文是一门枯燥的学科；曾经幼稚的认为，语文与扣人心弦的小说比起来，无滋无味；曾经幼稚的认为，语文是无聊的，是没劲
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感悟语文之美
激活语文之美,感悟读之魅力 ---浅谈小学语文教学中的朗读教学 摘要:朗读,作为一项重要的语文教学实践内容,它既是学生学习语文的重要手段,也是学生学习过程中追求的目标之一
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作文：语文之美
（一）语文从我身边轻轻走过 如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重
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浅谈语文教学中的美5篇
浅谈语文教学中的美育 榆中九中杨晓翠 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里他强调人只要能在主观情感上产生美，做任何事都会心情愉快、事倍功半。而美育的本质
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在语文活动中感受戏剧之美
在语文活动中感受戏剧之美 ——对中学戏剧教学教法的几点思考 安徽省肥东第一中学 宣沫（231600） 中学戏剧教学不同于戏剧学院的教学，中学戏剧教学由于教学目标依然在于构建学
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八年级语文桥之美教学设计
八年级语文桥之美教学设计 《桥之美》 教材分析及教学目标 本文作者是画家吴冠中，他以美术工作者独到的视角，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果，引领我们用另一种眼光去看生
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八年级语文 桥之美 教学设计
《桥之美》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 ⑵ 了解文中所揭示的美学原则。 ⑶ 认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有
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八年级语文桥之美教学设计
教材分析及教学目标 基于以上分析，我在教学设计中突出了两个教学目标1通过本文的学习，引导学生学习一些审美技巧，启发学生发现美的能力，提高他们的艺术欣赏能力。 2通过比较阅
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窥探语文课堂教学之美
窥探语文课堂教学之美 各位领导、老师、同行： 上午好！ 最近在网上冲浪时偶得一小文，令我砰然心动。这里，先请允许我和大家一起来分享： 理想的语文课堂 理想的语文课堂是一首歌
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语文之美学生演讲稿
基础年级秋季开学典礼学生代表演讲稿 高二七班田煜 尊敬的领导，亲爱的老师们、同学们： 大家好。我叫田煜，是高二七班的一名普通学生。历经好些天的“淫雨霏霏，连月不开”，我们终
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《发现语文之美》读后感大全
《发现语文之美，享受阅读之乐——北京 大学中文系教授陈平原访谈》读后感 杨儒文 1 《发现语文之美，享受阅读之乐——北京大学中文系教授陈平原访谈》读后感 紫云县火花民族
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浅谈小学数学教学中的人文之美
浅谈小学数学教学中的人文之美宅吉乡中心小学刘飞 摘要：本文是通过小学数学课堂教学中语言、引导、设疑、提问等诸多的艺术，展现小学数学教学中薀含的人文之美。根据小学生认
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国学经典与语文教学融合之美（5篇材料）
语文教学与国学经典融合之美 清徐县实验小学 郭英 语言文字是最重要的交际工具与信息载体，是人类文化的重要组成部分。小学语文是为学生美好人生奠基的学科，学好语文人生会更
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语文五年级上册四季之美教学反思
语文五年级上册四季之美教学反思 语文五年级上册四季之美教学反思1 课前让学生背诵学过的课文，出示课件让学生观察这几幅图，看看都是哪个季节的，孩子们能迅速回答出问题。接下
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《四季之美》教学反思
《四季之美》教学反思 《四季之美》教学反思1 《四季之美》是第七单元的一篇写景抒情散文。王荣生教授说：“我们阅读散文就是要感受作者的所见所闻，体认作者的所思所感。阅读
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四季之美教学反思
四季之美教学反思7篇 四季之美教学反思1 《四季之美》是日本女作家清少纳言的一篇优美的散文，是《枕草子》第一卷的第一段内容。作者按季节顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚
