专题：语文课堂教学的辩证法
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实践辩证法大全
实践辩证法《关于费尔巴哈的提纲》 一历史背景 马克思于1845年在布鲁塞尔写成的一份研究性提纲。这是一份准备作进一步研究和写作的提纲，当时没打算付印，故在马克思生前没有
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《谈谈辩证法》
《谈谈辩证法问题》 一、写作背景和意义 （一）写作背景 本文是列宁《哲学笔记》中的一篇短文，写于1915年。 1914年第一次世界大战爆发后，第二国际机会主义者为了替他们的沙文主义
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群众路线辩证法
群众路线体现马克思主义唯物史观、辩证法和价值观，体现党的性质、宗旨和工作方法。部队开展教育实践活动，应把握和运用好群众路线本身所蕴含的辩证的观点和方法，按照“标准更高
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辩证法论文
辩证为基，数学为楼
——浅论数学与自然辩证法之间的关系 数学这门学科是根据自然辩证法所揭示的客观规律发展起来的。按照古希腊数学哲学的观点, 数的本原就是万物的本原,数 -
关于语文课堂教学
关于初中语文高效课堂“以学为主”的几点思考
随着新课程改革的不断深入实施，语文课堂教学也发生了可喜的变化：教师的教学理念转变了；课堂的气氛活跃了；学生也不再是被动接受知 -
语文课堂教学
语文课堂教学“度”的把握 江苏省泰兴市新市小学 李娟 内容摘要： 新一轮的课程改革给小学语文课堂教学注入了勃勃生机。然而，在实际教学中，由于有些教师没有能真正把握课程改革
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辩证法的实质问题
辩证法的实质问题 《哲学笔记》是列宁研读哲学著作和探讨马克思主义哲学时所作的笔记汇编。该书汇集了列宁1895～1916年所写的有关哲学的读书摘要、评注、札记和短文，主要包
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谈谈辩证法问题
谈谈辩证法问题》写于1915年，1925年首次发表在《布尔什维克》杂志第5、6期合刊上，后编入《哲学笔记》。这是列宁对1914—1915年研究哲学问题的总结，虽然全文只有三千多字，却是是
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辩证法论文（五篇模版）
自然辩证法（论文） 题目 论人与自然和谐发展 学 院： 化学化工学院 专 业： 环境工程班 级： 研 131 班 学 号： 1314393009 姓 名： 赵慧凯 指导老师： 练新颜 二〇一四年四月 1 论人与自
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辩证法的发展观
高三《唯物辩证法的发展观》（巩固课）学案（转载） 一、学习目标：发展及其普遍性；量变与质变；前进性与曲折性的统 二、 学习内容：高考考点---发展的概念；发展的前进性和曲折性；发展的量
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8课辩证法发展观
第八课 唯物辩证的发展观
一、发展的普遍性：自然界、人类社会、人的认识都是发展的。
二、发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。
三、发展的趋势：
1、 前 -
辩证法试题20101125
《生活与哲学》阶段性检测（唯物辩证法）命题：王润超2010.11.25一、单选题：(本大题共30题，每小题1，共30分)1．金融风暴已经震动全球经济，受其影响，印度经济神话破灭 ，股票和房地产面临崩
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篮球比赛的辩证法
篮球比赛的辩证法
篮球比赛是建立在一定哲学理论基础上的，攻守对抗的对立统一是篮球比赛在矛盾运动中发展的基本规律，它揭示了篮球运动内部与外部矛盾相互联系的根本内容和发 -
辩证法的主观题
1、为进一步深化广东省行政管理体制改革，提高行政办事效率。汪洋指出，要以建立大部门体制为重点，着眼点是实现职能配置的有机统一，减少机构和人员只是实现了“量”的改变，而职能
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辩证法看改革开放
辩证法看改革开放
1949年，新中国成立，中国这头东方雄狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰。经过了大跃进的错误和文革的十年内乱，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的 -
辩证法指导大学生活
辩证法指导大学生活摘要：大学第一学期是新生的重要时期，很多新生对大学生活不适应。本文对新生容易出现的问题做了阐述并就辅导员如何帮助新生适应大学生活提出了相应的对策。
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《老子》与辩证法
《老子》与辩证法 《老子》与辩证法这个问题，在我看来，本不具有讨论的必要，因为就《老子》自身而言，这是一个无中生有的命题。但由于现代中国，所谓的辩证法在一个相当的历史时期
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名言警句——辩证法
第一编 发展 ．要承认落后，承认落后才能改变落后；要学习先进，学习先进才能赶超先进；要加快发展，加快发展才能赢得人心。 ．坚持协调渐进，注意整体效应。古人说：倾国宜统体，谁来独赏眉。
