专题：语文课堂问题的设计
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语文课堂问题设计[5篇]
语文课堂问题设计 一、采取“主问题”式阅读教学： 1、理解主题上：清代文学家刘熙在《艺概》中讲到“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者
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浅谈语文课堂问题的设计
浅谈语文课堂问题的设计 【摘要】在语文教学中?＝逃胙?是课堂教学中对立统一的两个方面教师的教是为学生的学服务的，学生是学习的主体。因此，教学中授人以渔的学法指导是课堂教
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语文课堂有效问题的设计
语文课堂有效问题的设计 巴州区恩阳二中 陈振洲 张楚廷先生说：‚教学，从根本上说，是思考着的教学引导着学生思考，又让思考着的学生促动教师思考。而在这一过程中，问题是最好的营
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语文课堂问题设计技巧心得
语文课堂问题设计技巧心得 蛟河口中学 刘金荣 最近，我听了一节公开课《游园不值》。在理解诗意的基础上，老师问学生：“假如你就是那出墙的一枝红杏，在园子内，你都看到了些什么？”
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初中语文课堂问题设计有效性研究报告
《语文课堂问题设计的有效性》研究报告驿马初中语文马国华一、课题研究的目的意义:本课题研究的思路是根据市教研室新的一轮课程改革的要求，通过计划、调查、实践和总结反思
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语文课堂有效问题的设计五篇
语文课堂有效问题的设计 张楚廷先生说：“教学，从根本上说，是思考着的教学引导着学生思考，又让思考着的学生促动教师思考。而在这一过程中，问题是最好的营养剂。”朱绍禹先生认为：
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高年级语文课堂问题设计的一点技巧
精心设计问题提高学生对课文整体理解的能力
——小学高年级阅读教学中问题设计的一点思考内容摘要：在新课程背景下，怎样才能使课堂四十分钟的教学时间发挥最大的效益，已成为教 -
语文课堂问题设计应注意的几个问题
语文课堂问题设计应注意的几个问题 曹荣林 【内容提要】 要从学生的实际出发，在深入分析教材的基础上，精心设计一些问题，引导学生分析、比较、质疑，培养学生的创造性思维能力。
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语文课堂有效问题的设计初探（精选多篇）
语文课堂有效问题设计初探 曹怀琴 张楚廷先生说：“教学，从根本上说，是思考着的教学引导着学生思考，又让思考着的学生促动教师思考。而在这一过程中，问题是最好的营养剂。”朱
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浅谈小学语文课堂的主问题设计(交)
浅谈小学语文课堂的问题设计 张琳 摘要： 课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维，传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个和重要手段。它贯穿于课堂
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浅谈小学语文课堂的问题设计（小编整理）
小学语文课堂的问题设计及改进 纵观近年来的小学语文课堂，在语文课堂的提问中存在着一种普遍现象，有些教师误认为，问答式就是启发式，问题越多，启发性就越大，就越能调动学生的主
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语文课堂如何精心设计教学问题
语文课堂如何精心设计教学问题 “学起于思，思源于疑。”如何让学生敢问、会问、爱问，真正实现学生的课堂主人地位，我认为主要从培养学生的“问题意识”和精心设计问题做起。一
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语文课堂存在的问题及对策
青年语文教师课堂存在的问题及对策研究 活动时间： 9月27日 活动地点：陈校长办公室 活动主题：打造语文高效课堂 活动内容：语文教师交流语文课堂存在问题及对策 姓名：鄂亚杰 语文教
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巧设问题提高语文课堂效率
巧设问题提高语文课堂教学效率 姓 名：黄萍 单位名称：建水县青龙中学 详细地址：云南省红河州建水县青龙中学 邮 编：654317 联系电话：*** 摘要：问题情景创设得是否成功，关键
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初中语文课堂“问题导学”教学模式初探
初中语文课堂“问题导学”教学模式初探 丹阳市实验学校 毛丽娟 我们的语文教学以培养学生的素质和技能为主，形成一定的语文能力，然而目前，初中语文教学课堂中，老师讲，学生听的
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小学语文课堂结束语应注意哪些问题
小学语文课堂结束语应注意哪些问题？ 我认为课堂教学的“结语”不可小觑，完整的一节课，从导入到结束，应该是一个和谐的整体，每一个环节都是至关重要的，应该善始善终。在语文教学中
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关于示儿语文课堂设计（五篇材料）
一、教学目标1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。2．理解诗句3．习本课生字新词。4．背诵这两首诗。二、教学重点1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格
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浅谈语文课堂中教师提问设计
遵循原则 巧妙提问 提高效率 随着新课标的实施，为了在语文课上表现语文的人文性和工具性的统一，出现各种各样的课堂形式。但无论采取什么样的课堂形式，都离不开师生语言的交流
