专题：一位数除两位数的除法
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《笔算除法(一位数除两位数)》教学设计
笔算除法 一位数除两位数 教学内容：教材第19—20页例1、例2 教学目标： 知识与技能： 1、会口算例1的结果，并会说出口算的过程。 2、会用拆数、摆小棒、竖式等方法独立试做例题，把
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《一位数除两位数笔算除法》教学设计
《一位数除两位数笔算除法》教学设计 【教学内容】 人教版三年级下册第19页—20页 【教材分析】 本节课是在学生已经学习了表内除法和除数是一位数的口算除法的基础上展开教
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一位数除两位数笔算除法教学设计
“一位数除两位数笔算除法”教学设计 教学内容:人教版三年级下册第15页—16页例1、例2 教材分析:本节课是在学生已经学习了表内除法和除数是一位数的口算除法的基础上展开
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一位数除两位数商是两位数的除法教案
一位数除两位数商两位数的除法 教学内容：教材第19～20页例1、2及“做一做”第1、2题，练习四第1题。 教学目标：1.使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解
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一位数除两位数 教案
“一位数除两位数、商是两位数”的除法教学目标：1、使学生在理解算理的基础上，初步学会“一位数除两位数，商是两位数“的笔算方法,掌握书写格式并正确进行笔算。2、通过动手操
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《口算除法(用整十数除整十数,几百几十数)》
《口算除法（用整十数除整十数，几百几十数）》说课稿 ——宜城市刘猴镇洪岗村小学 余婷婷 尊敬的各位领导、老师大家好 ： 今天我说课的题目是:九年义务教育小学数学四年级上第五
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一位数除两位数教学反思（精选合集）
一位数除两位数教学反思14篇身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的一位数
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两位数除一位数教学反思
两位数除一位数教学反思 两位数除一位数教学反思 1 本单元主要教学两、三位数除以一位数的除法。这部分内容是在学生已经掌握了表内除法和简单的有余数除法，并初步认识简单
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一位数除两位数教学反思
一位数除两位数教学反思15篇 一位数除两位数教学反思1 上学期教学两位数除以一位数时，结合着可操作的实物情境（羽毛球），算理讲得很充分很透彻，学生也的确做到了“知其然也知其所
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一位数除两位数教学反思
一位数除两位数教学反思 一位数除两位数教学反思1 上学期教学两位数除以一位数时，结合着可操作的实物情境（羽毛球），算理讲得很充分很透彻，学生也的确做到了“知其然也知其所以然
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教学反思《一位数除两位数》（精选合集）
《口算除法》教学反思 本节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法、掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。本节
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《一位数除两位数、商是两位数的笔算除法》优秀教学设计
教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学重点：一位数除两位数，商是两位
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两位数除多位数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、理解除数是两位数除多位数的算理。 2、能正确进行两位数除多数位的除法竖式计算。 3、会估计商是几位数. 2. 教学重点/难点 正确进行两位数除多
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除数是两位数除法说课稿
除数是两位数除法说课稿 除数是两位数除法说课稿1 一、说教材。本节内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第五单元第一课时的内容。在此之前，学生已学习掌握
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《除数是两位数除法》教案
除数是两位数除法（除数是整十数） 科目： 数学 班级： 三年级下学期数学第8章第4节教学目标： 1.知识与技能:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算。 2.过程与方
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除数是两位数的除法
人教七册第五单元除数是两位数的除法全单元教案 教材分析及重难点： 例1安排了两个小题。 例1（1），教学整十数除整十数口算。教材呈现了学生喜闻乐见的分气球情境，给出“有80个气球
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口算两位数除法教学反思
这部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算，让学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。教学时教师用除数是一
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除数是两位数的整十数的笔算除法教学反思
《除数是整十数的笔算除法》教学反思 本节课主要教学除法是整十数的除法的竖式计算。我备课时想到：前一节学生已经学习了除数是整十数除法的口算，有了试商经验，这节课就是用竖
