专题：一位数乘两位数练习
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两位数乘一位数练习课
两、三位数乘一位数的练习课 山城街道东山腰尹克芳 一、教学内容：教材三年级上册第20页——23页相关练习。 二、教学目标： 1、知识能力: 巩固对一位数乘两、三位数的笔算方法，
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两位数乘一位数练习课教案
两位数乘一位数练习课 教学目标： 通过复习，学生能够比较熟练地口算整十数乘一位数，两位数乘一位数的计算方法，在头脑中形成较为系统的数学认知结构，能够运用所学的知识解决日常生
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两位数乘一位数的乘法练习
两位数乘一位数的乘法练习第1天、 47 × 6 = 74 × 8 = 32 × 3 = 18 × 9 = 56 × 7 = 47 × 5 = 20 × 5 = 70 × 2 = 26 × 6 = 15 × 6 = 第2天、 50 × 3
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四年级数学口算练习：两位数乘一位数
四年级数学口算练习：两位数乘一位数 对四年级数学口算练习：两位数乘一位数你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获! 94 times; 8 = 57 times; 6 = 9 time
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三位数乘两位数练习课教学设计
三位数乘两位数笔算乘法（练习课）教学设计 教学内容： 四年级上册49~50页练习题 教学目标： 1、知识与技能：进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力； 2
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《三位数乘两位数练习一》教学反思
三位数乘两位数的内容是四年级下册第一单元的内容，练习一为其巩固复习课，上完这一节课的感觉是，书上的教学任务基本完成了但学生的掌握不是很好，课后反思了一下这一节的教学，我发
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《两位数乘两位数》教案
《两位数乘两位数》教案课题口算两位数乘整十数主备教师 上课日期 月 日共 8 课时，本课是第 1 课时班本化内容课时目标1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘
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整十数乘两位数的教学反思
整十数乘两位数的教学反思
整十数乘两位数的教学反思1
在这节课中，我始终围绕以学生为主体的新课改理念。从一开始的果园图入手，创设聪聪明明到果园摘果子，学生熟悉的生活情景， -
新版苏教版小学数学三年级下册两位数乘两位数练习（最终定稿）
三年级两位数乘两位数练习姓名； 一，填空； 1、两位数乘两位数的积，最大是（ ），最小是（ ）。 2、49×31的积是位数，积大约是 )。 3、25×3×6=25× ÷6=60„„5 4、一张作文纸共2
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《三位数乘两位数》练习课教学设计（5篇）
《三位数乘两位数》练习课教学设计 教学内容：三位数乘两位数的口算、笔算及符合应用的练习。（课文第62-63页的第7-11题）。 教学目标： ●使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、
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两位数乘两位数的口算和估算_《两位数乘两位数的估算》综合练习二
《两位数乘两位数的估算》综合练习二 1. 口算 2.估算 3. 参考答案 1. 略 2. 3200，1800，800，500，900，2000，1000，1200，700，2100，1200，2400 3. 50，40
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《三位数乘两位数》计算练习课教学设计
《三位数乘两位数》计算练习课 广州市黄埔区东荟花园小学 王琳 教学内容：人教版四年级上册第四单元P47-48 教学目标： 1．巩固三位数乘两位数的算法，理解算理，并会联系旧知，迁移新知
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两位数乘整十整百数教案（共5则范文）
《整十、整百数的口算乘法》教学设计 亚东第一小学 张国军 [教材分析] 本单元的口算乘法包括两项内容，第一项内容是整十、整百数的口算。第二项内容是估算，即两位数乘两位数
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《两位数乘整十数的口算》教学设计
《两位数乘整十数的口算》教学设计 【教学内容】： 苏教版小学数学三年级下册教科书P28～29页 【教学目标】： 1．经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程
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《两位数乘整十数的口算》教学设计
《两位数乘整十数的口算》教学设计 教学目标： 1、经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。
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《两位数乘整十数的口算》教学设计
《两位数乘整十数的口算》教学设计 赣榆县石桥镇第二中心小学吴凌艳 教学背景： 本节课的学习是在学生已经掌握了表内乘法、两、三位数乘一位数算法的基础上，进一步学习两位数
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两位数乘整十数的口算教学反思
前不久，参加了学校的“同川之声”课堂教学比赛，跟同年级的何老师同时上了一节《两位数乘整十数的口算》。在何老师的课上，学生在探索两位数乘整十数的口算方法的时候，总共产生了
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两位数乘整十数的口算 教学反思
《两位数乘整十数的口算》的教学反思 泊头市西关回民小学 赵艳 本节课的内容是两位数乘整十数的口算，这节课的教学我始终以学生为主体展开活动，让学生亲自参与，主动探索，以合
