专题：语文学科三步教学模式
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三步六环教学模式
平定县第三中学校“三步六环节”课堂教学模式一、概述“先学后教 以学定教” 1、传统的“教”与“学” 长期以来，人们习惯于把教学理解为：以“教”为基础，先“教”后“学”
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三步四环教学模式论文
“三步四环教学模式”在语文教学中的应用 刘新颖 “三步四环教学模式”是我校积极打造的教学模式，“三步”是指低年级一篇课文的教学，大体上可分为三个阶段：初读（读正确）、熟读（读
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数学三步教学模式实施方案
《数学三步教学模式》实施方案 -----协代中心校 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，切实推进教与学方式转变，提高课堂教学效率，促进我校教师专业化发展和学生全面发展，进
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三步五环节教学模式
“三步五环节”教学模式 李亚洲 “优化教学模式，构建高效课堂”是宝鸡市教育局标志性教改实验项目。经过一年来的实验教学摸索，取得了一定的成效。初步形成了自己的高效课堂教
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三步五环节教学模式
尹庄镇“三步五环节”高效课堂教学模式 一、“三步五环节”教学模式的理论依据 1、马克思主义认识论。实践是认识的基础，学生的认识能力必须通过实践才能逐步提高。用所学的
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小学语文学科识字教学模式
语文学科识字教学模式 富江乡学校小学部 识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。传统的识字法是建立在教师“教”的基础之上，而没有真正从“学”的角度，从学生
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语文“六环”“三步”教学模式教学实践体会（共五则范文）
语文“五环”“三步”“一中心”教学模式 实践与体会 辽宁省铁岭市调兵山第九小学黄艳 在调兵山市教育局赵国副局长和教师学校有关领导的引领下，我们调兵山市各个基层学校对
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构建“三步六学法”教学模式
构建“三步六学法”教学模式 教学活动是特殊的认识过程与实践过程，这个过程是要通过一定的形式表现出来，而教学模式就是教学活动的一种表现形式。我校以建构主义为理论基础，人
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“六环三步”教学模式实施收获
“六环三步”教学模式实施收获 调兵山市第八中学 倪淑梅 学生是学习的主体，学生是教学的核心，为了让我们的学生不仅具有渊博的知识，同时具有超强的能力，我正为此困惑时，教育局和
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“三步六段”教学法教学模式[5篇材料]
“三步六段”教学法教学模式 山东兖州一中在“严格规范管理+课堂教学改革＝谁都能成功”的治校方略指导下，经过学习、探索，研究，形成了“三步六段”教学法35+10课堂循环教学模式，
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三步六环教学法模式
大新寨学区初级中学 “三步六环”教学法模式 一、指导思想： 随着教学课改的深入开展，结合我县建设“双有效，一高效”课堂要求，我校确定以改进教学手段为重点，将学生自主学习融于
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“六环三步”语文教学心得体会
前不久.，我非常荣幸听了教育局举办的“六环”“三步”教学模式展示与总结中优秀教师讲授的语文课。真的是让我受益匪浅啊！作为新教师的我在教学方面自知存在着很多的缺点和不
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龙潭二中四环三步教学模式简介
龙潭二中“四环三步”教学模式简介一、“四环三步”课堂教学模式
“四环三步”——每个课时的教学过程包含四个教学环节，每个教学环节包含学生自主学习的三个步骤。
（1）“四环 -
学科教学语文范文合集
辽宁师范大学学科教学（语文）专业2汉语与写作历年真题 2010年真题 基础知识（每题20分，共80分） 1、 简述普通话有哪些主要音变规律 2、 举例简述汉字有哪些造字法 3、 举例简述同形
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东山中学语文学科教学模式
东山中学语文学科教学模式
基本特点：
“两案”指预习案和教学案。
“四环节”指导入新课、预习展示——自主学习、组内交流——小组展示、探究质疑——拓展迁移、巩固提升
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地理学科教学模式（合集五篇）
“四段式”地理学科授课教学模式 学校的中心工作是教学，而教学质量的提高、学生能力的培养无疑又是教学工作的核心，而课堂教学又是整个教学工作的关键和灵魂。课堂教学的构成
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小学美术学科教学模式
小学美术学科 “关注人文精神 突出表现教学”模式 ※ 认识人文精神： 所谓的“人文精神”，就是一种高度重视人和人的价值观的思想态度。以人为本，审视人生。它关注的是，人存在的
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地理学科教学模式1
习水县第三中学地理学科教学模式 组织学习阶段 对教师加强统一思想，提高认识，增强责任感的教育。使每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性，认识到有模式与无模式的利弊
