专题：圆心角圆周角教案
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圆周角与圆心角教案
圆周角和圆心角的关系 教学目标 (一)教学知识点 1．了解圆周角的概念． 2．理解圆周角定理的证明． (二)能力训练要求 经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过
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圆周角与圆心角的关系 说课稿
《圆周角与圆心角的关系》说课稿 13组 各位评委老师 你们好，我是，我说课的内容是北师大版九年级下册第三章第4节《圆周角与圆心角的关系》第1课时。 我将从教材分析、教学目
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圆周角和圆心角的关系教学反思
圆周角和圆心角的关系教学反思 反思一：圆周角和圆心角的关系>教学反思把射门游戏问题抽象为数学问题，研究圆周角和圆心角的关系，研究圆周角和圆心角的关系，应该说，学生解决这一
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圆周角和圆心角的关系(第二课时)
§3.3 圆周角和圆心角的关系（第二课时） 学习目标: 掌握圆周角定理几个推论的内容,会熟练运用推论解决问题. 学习重点: 圆周角定理几个推论的应用. 学习难点: 理解几个推论的
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圆周角和圆心角的关系说课
九年级下册圆周角和圆心角的关系说课稿 尉氏县邢庄乡中心学校：杨纪安 各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是北师大版九年级数学下册第三章第三节《圆周角和圆心角的
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圆周角和圆心角的关系 导学案
《§3.3 圆周角和圆心角的关系 第一课时》导学案 设计者： 郝敏 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】1、经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过转化来解决一
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圆周角和圆心角的关系学案1
北师大版九年级数学下册第三章 圆 设计者合黎中学李文聪 3.圆周角和圆心角的关系 一、学习目标 1.在具体的图形中能识别圆周角和圆心角。 2.能识别圆心角和圆周角的关系。
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圆周角与圆心角的大小关系说课稿
圆周角与圆心角的大小关系说课设计 黄土岗中学数学教研组------胡德东 一、说教材 1、教材的地位与作用： 本课内容是在学生已经学习圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的基
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圆周角与圆心角的关系教学设计
课题圆周角与圆心角的关系 导学案 教学目标 知识能力 1、了解圆周角的概念。 2、理解圆周角定理的证明。 过程与方法 1、 经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会从特殊到
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《圆周角和圆心角的关系》说课稿(自己)（含5篇）
《圆周角和圆心角的关系》说课稿 “圆周角和圆心角的关系”是义务教育课程标准实验教科书北师大版九年级数学下册第三章第三节的内容，共两个课时，下面我从第一个课时的设计进
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圆周角与圆心角的关系教学反思
《圆周角与圆心角的关系》第二课时教学反思 韩亚男 《圆周角与圆心角的关系》是在圆的基本概念和性质以及圆心角概念和性质的基础上，对圆周角的性质进行探索，圆周角性质在圆的
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九年级数学圆周角和圆心角的关系教案示例二[5篇范文]
九年级数学圆周角和圆心角的关系教案示例二 教学目标 (一)教学知识点 1．掌握圆周角定理几个推论的内容． 2．会熟练运用推论解决问题． (二)能力训练要求 1．培养学生观察、分析及理
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圆周角教案
§24.1.4圆周角 教学目标： 1． 知识与技能 （1） 理解并掌握圆周角的定义；圆周角定理。 （2） 通过推导圆周角定理学会应用圆周角定理解决问题。 2．过程与方法 经历探索圆周角与圆心角之
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课题：§3.3 圆周角和圆心角的关系(第二课时)
课题：§3.3 圆周角和圆心角的关系（第二课时） 【学习目标】 1. 掌握圆周角定理几个推论的内容． 2. 会熟练运用推论解决问题． 【学习重点、难点】 重点：圆周角定理的几个推论的应用．
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课题：§3.3 圆周角和圆心角的关系(第一课时)
课题：§3.3 圆周角和圆心角的关系（第一课时） 【学习目标】 1. 理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用； 2. 继续培养自己观察、分析、想象、归纳和逻辑推
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3.3圆周角与圆心角的关系练习二
3.3圆周角与圆心角的关系练习二 一、判断题 90°的圆周角所对的弦是圆中最大的弦． [ ] 二、选择题 1． 如图，已知圆心角∠AOB＝100°，则圆周角∠ACB的度数为 _________． [ ] A．50° B
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圆周角教案（精选五篇）
《圆周角》教案设计 万店中心学校 李桂初 教学目标:一.知识技能 1.理解圆周角概念,理解圆周用与圆心角的异同; 2.掌握圆周角的性质和直径所对圆周角的特征; 3.能灵活运用圆
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圆周角公开课教案
圆周角 环节一：创设情境，提出问题（本环节只安排了一个活动） 首先让学生阅读课本90页的观察，再利用展台展示课本观察中的图片，并提出两个问题： 同学甲的视角∠AOB和同学乙的视角∠AC
