专题：元小课改模式思考
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课改模式反思
课改新论反思 2012年3月17、18日，延安职院附中校长张怀志来富县就课改新论做了报告和课堂实录。主要就洋思中学和杜郎口中学及我市课改名校宜川中学课改模式和课改后的成效，
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课改模式总结
十河镇中心小学课改模式总结 本年的课程改革工作主要包括两个方面一是继续推进新一轮课程改革，巩固已有的工作成果，促进教学理念和教育模式、教学方法的进一步更新，为提高教育
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课改模式流程
尧坪希望小学“三段四环节” 课改模式流程 一、 组织机构 组 长：张海旺 指 导：陈晓瑞 副组长：王素军 赵建亭 杨上升 二、承担科目及教师 全体语数英科学思品教师 三、模式流程
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中国课改模式
中国课改模式“样本”调查 2011年01月19日 作者：翟晋玉 康 丽 李炳亭 来源：中国教师报 太阳照常升起，变化每天发生。转眼间，以培养学生实践能力和创新精神为主旨的基础教育课程
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关于课改的思考
关于荔波二中课堂改革的一些思考
自2010年下半年荔波县教育局牵头带队组织了全县中学校长及教导主任赴山东杜朗口学和昌乐二中参观学习了那里的教学模式以后，各所中学随后分 -
课改教学模式总结
课改教学模式总结2012上学期伊始，课改在校内四年级各科目中全面铺开。通过一个学期的语文课改教学，对课改中的得与失在此进行总结，以便在今后的课改教学中扬长避短 。一、 在课
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中国课改模式“样本”调查
中国课改模式“样本”调查 发布时间：2011年1月20日 访问量：729 信息来源：中国教师报 太阳照常升起，变化每天发生。转眼间，以培养学生实践能力和创新精神为主旨的基础教育课程
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南关小学课改模式
南关小学课改模式 为了把我校打造成农村一流小学，办人民满意的学校。响应县教育局推行的深化基础教育课程改革全面构建教育新模式的实施方案，创建高效课堂，提高教学质量和提升
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课改教学模式反思
课改教学模式反思我在教学中按照课程标准所倡导的理念，结合本班的学生特点，积极投身教学改革，使课堂教学充满了生机和活力，取得了不少令人欣慰的成绩。下面我就对探究课改教学模
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课改中我的思考[小编推荐]
课改中我的思考
开学将近一个月了，学校安排了几节初中课改引路课。听完几位教师的课改课，收获很多。现将我的心得体会总结如下：
一、教师要转变角色，改变已有的教学行为。面对新 -
一三四三区域课改模式解读
介休市“一三四三”区域课改模式解读 张鹏 区域课改模式推出背景一、“课型教学模式”的局限性1、课型2、学科 3、学段与年级4、学校与区域二、 课程改革的必然三、“一三四
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课改名校课堂模式简介
课改名校课堂模式简介 学习方式变革是新课程改革的核心 学习方式变革是教学结构变革的基础 新的学习方式追求：自主、合作、探究 学习方式转变、学习性质改变由传统的依赖性、
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小店区一中课改模式介绍
小店区一中课改教学模式介绍
一、“3721”的由来
经过反复听课和研究，小店区一中结合昌乐、黄冈、洋思、杜郎口的经验，并结合张雄飞教授的“诱思探究”，博采众家之长，结合我校的 -
中国课改名校教学模式
中国课改名校教学模式 一、 山东杜郎口中学 （一）得名名称： “课改”代名词 （二）具体地址： 山东省西北部的聊城市茌平县 （三）课改成功模式： “10+35”模式 “三三六” 自主学习教
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六字五环节课改模式（精选合集）
课堂教学改革模式 ——“六字五环节”课堂模式 “六字”：指新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式，变讲堂为学堂，使学生成为学习的主人。 “五环节”：指课堂教学基本应用程
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政史地教研组课改模式
政史地教研组课改模式
导学案的模式
1：在导学案的题头显示年级、学科、课时、姓名、审核人。 2：教学目标：只显示学习的目标以2-3个为准。
3;预习案：示指本节中很浅层的知识，学生 -
课改体会[小编整理]
杨娟 这次苏派课改让我印象最深刻的是学生的精神面貌和生动活泼的课堂。 我认为这次课改的总体目标是以学生的发展为本。改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现
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课改工作总结最新（小编整理）
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足
