专题：越秀区五年级数学单元
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越秀区五下第7-8单元
越秀五年级语文单元水平检测（四）
一、读拼音，写词语。
fēng sāodǎo gàochuān suōchà zǐyān hóng
()()()()()
二、给下面的字加上不同偏旁再组词。
皮（）（） （）（）令（）（）（）（） 叚（）（） （）（）
三、把 -
五年级数学第三单元（大全五篇）
五年级数学第三单元
一、填空题
1．长方体有个面，一般都是形，也可能有一组相对的面是形，长方体相对的两个面积大小；正方体有个面，每个面都是形，每个面的面积。
2．长、宽、高都相等 -
五年级数学第三单元教案
第二课时
教学目标：
1、使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优 -
五年级数学第一单元[合集5篇]
第一单元《图形的变换》教学反思
由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，
并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想
象、分析和推理 -
五年级下册数学第二单元
五年级下册数学第二单元班级姓名一、认真思考，正确填空。1．一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）；一个数的倍数的个数是（），其中最小的倍数是（ ）2．写出符合要求的
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五年级数学第一单元教案
一、学情分析： 1、二年级上册已经初步认识了对称，会画一些简单图形的对称轴，会在方格纸上按对称轴画出另一半。 2、二年级下册已经初步认识了平移和旋转，会在方格纸上把一些简单
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五年级数学第三单元教案
第三课时
教学内容：
教科书第66-67页第6-9题及思考题。
教学目标：
1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。
2、进一步培养学生思 -
五年级数学第一单元说课稿
五年级数学上册第一单元单元稿 黑河小学李 龙 今天我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第一单元简易方程的内容。下面我将从教材、教法、学法、教学设计教学过程、 一、
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人教版五年级数学第七单元
人教版五年级数学第七单元《数学广角》教学设计教学设计：陈遵文
一、教学要求
1、通过生活中的事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。
2、让学生通过观察 -
五年级数学第七单元教学计划
五年级数学第七单元教学计划1 教材简析：学生在第一学段已经学习了简单的统计图，认识了1格表示一个单位的条形统计图，认识了简单的平均数。四年级又学习了1格表示多个单位的条
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五年级数学第三单元教案（本站推荐）
第七课时
教学内容：
整理与练习
教学目标：
1、进一步巩固小数乘除法的计算方法及计算规律，培养学生运用所学知识解决简单实际问题能力。
2、培养学生认知计算、自觉验算得良好 -
五年级数学第三单元教案
第六课时
教学内容：
整理与练习
教学目标：
1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律 -
五年级数学2单元考试题
一.填空1.三角形的底8厘米，高5厘米，面积平方厘米..2.平行四边形的底是9厘米，高2分米，它的面积是平方厘米.3.沿着平行四边形的任一对角线剪开，分成两个完全一样的，它们的底和
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五年级数学上册第一单元
五年级数学上册第一单元 “求积的近似值”教学反思 学生对本课的知识点并不陌生，但是，“积的近似数”这节课的内容虽然简单，但比较枯燥，我首先从与学生的谈话中抓住他们的心理，并
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越秀区探索[最终定稿]
第三章 我国社区文化的探索——（越秀区样本为例） 3.1 社区文化建设方面的一些积极探索 提高市民文化素质，培育现代城市人文精神，构建共有精神家园，是城市社区文化建设题中应有
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越秀区2012五上单元水平测试7-8
2012年度第一学期
五年级语文单元学习水平检测（四）
（学完7、8组课文用）
年_____ 班学号__________姓名 __________成绩 __________
一、听读短文，完成练习。
1. 根据短文内容填空 -
五年级下册数学第四单元练习题
第四单元练习卷 姓名 班别 一、填空。 1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的，3段占全长的． 2． 的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加个这样的分数单位后为2． 3．分数单位是 的最大
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人教版五年级数学下册单元计划
五年级下册单元计划、课时计划 第一单元：观察物体（三） 教材分析 本单元的主要学习内容是在前面经历了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上，进一步学习
