专题：应用程序的生成与发布
-
预设与生成（五篇材料）
预设与生成，让作文教学更精彩
摘要:课前预设是传统教学中的一个典型特征，而课堂生成则是新课程教学改革中倡导的一个新概念和新策略。预设是生成的基础，生成是预设的机变。只有 -
《预设与生成》学习心得
《预设与生成》学习心得 课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量。为此，要认真
-
第三章 单文档应用程序
第三章 单文档应用程序 在本学习情境中主要学习： （1）单文档应用框架 （2）文档与视图 3.1 MFC消息处理 3.1.1事件驱动程序设计 事件驱动程序设计是一种全新的程序设计方法，它不是由
-
网络应用程序的开发与设计论文[大全]
网上地宫”是一款基于动态可视化的信息图形管理系统，它能够帮助企业解决目前日益增多的信息量处理和复杂化管理等问题，特别对异构网络、数据库的信息查询管理具有良效。在它的
-
课堂的预设与生成（定稿）
课堂的预设与生成 课堂的预设与生成 ■问道 ■本期对话嘉宾 ■陈 茵上海市徐汇区龙华小学副校长 ■陈华忠 福建省福清市岑兜中心小学副校长 ■齐刚山 东省淄博市临淄区教研
-
课堂的预设与生成
课堂的预设与生成 一、预设与生成的关系 新课程背景下的课堂教学既需要教师课前精心预设，也需要动态教学资源的有效生成。“预设”，众所周知，是指教师在课前对自己教学的一个
-
《师德培育与生成》读后感
品读了《师德培育与生成》这本书，犹如一股清流注入心田，沁人心脾。本书没有大堆的教育理念，而是一个个鲜活的案例，让我有一种切身的体会，而本书的核心内容就是如何打造教师的师德
-
师德与教师职业生成学习体会（范文大全）
师德与教师职业生成学习体会
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素 -
提问生成与设计作业
虽教学无定法，但教学贵在得法。教学中我们要善于提问，以使教师在课堂中讲得精彩，学生学得有趣，从而促使教学质量的提高。课堂提问是教学活动的重要手段，课堂提问直接关系到教学的
-
Windows应用程序——画图教案
《Windows应用程序—画图》教案 西民中初一 邹政宏 教材分析 本节内容目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行简单图形绘制和图形处理的基础能力
-
Windows应用程序——画图教案
《Windows XP应用程序—画图》教案 教材分析 本节内容为上海科技教育出版社出版的七年级信息技术教材第二单元第四小节《使用应用程序》，目的是使学生了解和掌握信息技术的
-
互动生成
关注学生的小想法 高中语文组新课程理念提倡“学生是课堂教学的主人”，在课堂教学中以学生为主体并不是粗线条的放手让学生自主就可以了，教学中必须体现教师在关键处、细微处
-
课堂生成
教师总是希望学生回答自己想要的或者是课本上相同的答案，总希望学生提出自己预设中的问题，否则教师会十分着急，即使学生提出不同的观点或者有价值的问题，教师也不予理睬，顶多用“
-
浅谈英语课堂教学预设与生成（五篇范文）
摘要：精心的课堂预设会为动态生成保驾护航――保证生成的合情、合理、有效，不至于形散神也散。可是再精心的预设，也决定不了课堂的生成。课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的
-
学习《师德与教师职业生成》心得体会
师德与演讲：学习《师德与教师职业生成》心得体会我有幸地参加了姚望老师培训的课程《师德与教师职业生成》，听了姚老师的课，我有了新的收获。现谈谈我的学习体会。当今社会人们
-
教育思想的生成与实践
专题报告：教育思想的生成与实践 主讲人：孙杰远（广西师范大学副校长、“长江学者”特聘教授）第一部分：教育思想的内涵和意义 教育思想，是衡量一个教育工作者成熟度的标志。 何为
-
课程的预设与生成讲稿（推荐）
课程的“预设”与“生成” 预设与生成是幼儿园课程形成的方式。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，使各种活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。《课程指
-
教学智慧的生成与升华
教学智慧的生成与升华 ——音乐“说课”之我见 内容摘要：“说课”是深层次的教学研究活动。“说课”先由教师个人说，后有同行、专家评议，由于其结合了教学理论研究和教学工作实
