专题：语言得体导学案教师版
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语言运用得体导学案
语言表达得体导学案第一课时教师版
主备人：王雪茜王晓美时间：2011年11月
一.学习目标：
１、知识目标：掌握常见的谦辞敬语（课前预习）、语境、语体。
２、能力目标：指导学生根据场合、对 -
语言得体学案修订
语言运用之得体学案1．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（2011年高考湖南卷第4题）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事
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语言表达得体(导学案)
语言表达得体题型导学案 学习目标：通过训练与体会掌握语言表达得体的方法。 教学过程： 一、高考导航 考点：语言表达简明、得体，准确、鲜明、生动 解读：①简明——简洁明确，不啰嗦，
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语言得体 最新(学生学案))
高三语文专题复习导学案编制时间：2010年10月25日使用时间：2010年10月27日 做个会说话的人 ——语言表达的得体 授课人： 江苏省宿豫中学 顾天成 【学习目标】 1．了解高考考纲对
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《大自然的语言》教师导学案（汇编）
十河中心中学八年级语文上册导学案 年级： 八年级 科目： 语文 课题：《大自然的语言》 主备人：田成立 课型： 新授 备课时间：09、12、15 学习目标： 1、理清课文的说明顺序，体会说明的
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语言得体专题
中考语文专项复习——语言的得体 课型:复习课 教学目标: 1. 熟悉语言得体的概念及其影响因素。 2. 语言表达要做到得体。 3. 说得体话，作文明人。 教学重点： 理解影响语
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语言得体
高三复习研讨专题——语言得体 滕明希 导语：2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛
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大自然的语言导学案
《大自然的语言》导学案（初稿）
课型:新授课主备人：段淑珍时间：12月3日班级：姓名：领导审核:
【学习目标】
1、理清课文的说明顺序，培养学生提取信息，概括内容要点的能力。
2、学习本 -
大自然的语言导学案
北师大版三年级语文下册《大自然的语言》导学案
新景小学王颖颖
一、教学目标
1， 学习生字新词。
2， 正确、流利、有感情的朗读诗歌，了解大自然的知识。
二、情感目标
激发学生 -
六国论导学案教师
《六国论》导学案 台前县第一高级中学高二语文：编者：王继山时间：2012.12 学习目标：1、掌握重要的实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。2、学习概括中心论点，体会
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《短文两篇》教师导学案
八年级语文导学案
课题：《短文两篇》课型：略读主备：韩有龙审核：时间：2012/03/20学生姓名：
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点： -
养花--教师导学案
小学六年级语文课堂导学案 年级：课 题阅读目标 六 备课教师： 养花 张勇杰 使用老师： 张勇杰 上课时间审核：学生： 36课型 精读 课时 2 1、学会本课的新词，理解奇花异草、大雨倾盆、
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《教师如何写导学案》读后感（范文大全）
《教师如何写导学案》读后感 教育改革的核心是课程改革，推进课程改革，课堂是关键和核心。“导学案”把课堂分为课前、课内、课后三步，功夫在课前，成效在课中，愉悦在课后。“导学
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渔父导学案(教师)
《渔父》导学案 【教学目标】 1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。 2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 【教学
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项链(教师)导学案（精选合集）
第10课 《项链》导学案 教学目标： 知识 1、概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。 2、通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。 能力 1、训练快速阅读、梳
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语言表达得体学案
得体 学案【学习目的】
懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意
【学习要点】
1、通过习题分析，探讨趋势，寻求规律。
2、根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言 -
高三语文导学案04解答得体（5篇模版）
导学案4 如何解答得体题 学案略语 语言表达得体，是一种实践性很强的要求，最能反映考生实际的语言修养。高考对“得体”的考查，一是单一考查，即通过题目只考查“得体”考点；二是综
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二轮复习诗歌语言导学案
二轮复习诗歌语言导学案 复习目标： 1、了解诗歌语言考察的角度； 2、把握鉴赏诗歌语言的方法。 一、中心内容 诗歌鉴赏（二）——鉴赏诗歌语言 麻雀虽小，五脏俱全，诗歌鉴赏要从字词句
