专题：一元二次方程与应用
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一元二次方程应用2010
1、（2009烟台市）某商场将进价为2000元的冰箱以2400元售出，平均每天能售出8台，为了配合国家“家电下乡”政策的实施，商场决定采取适当的降价措施.调查表明：这种冰箱的售价每降低50
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一元二次方程应用（精选五篇）
1．（2011•黑龙江）我市为了增强学生体质，开展了乒乓球比赛活动．部分同学进入了半决赛，赛 制为单循环形 式（即每两个选手之间都赛一场） ，半决赛共进行了 6 场，则共有 人进入半决赛． 2．（2007
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一元二次方程应用5篇
一.增长率问题：例如经济增长率、人口增长率等。讨论的是两轮（即两个时间段）的平均变化率，设平均增长率为X，则有下列关系：变化前的数量×（1+X）2=变化后的数量。
1.向阳村2001年的人均 -
教案一元二次方程的应用
教案19.5一元二次方程的应用（沪科版八年级下一元二次方程的应用教案）教学目标； 知识与技能，
1. 使学生学会列一元二次方程解应用题的方法。
2. 掌握增长率问题建立数学模型的方 -
一元二次方程应用教学反思
一元二次方程应用教学反思 洪泉中学刘德成 新课程要求培养学生应用数学的意识与能力，作为数学教师，我们要充分利用已有的生活经验，把所学的数学知识用到现实中去，体会数学在现实
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应用问题与一元二次方程教学设计
应用问题与一元二次方程 目标认知 学习目标： (1) 经历分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决问题的过程，认识方程模型的重要性，并总 结运用方程解决实际问题的一般步骤.
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一元二次方程与证明题
一元二次方程与证明题班级姓名一．填空题1.一元二次方程x=16的解是2.若关于x的一元二次方程x2(k3)xk0的一个根是2，则另一个根是______．3．某种品牌的手机经过四、五月份连续两次降
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实际问题与一元二次方程
实际问题与一元二次方程（一）-------传播问题和比赛问题
列方程解应用题的一般步骤：（1） __________（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________。
1、 有一人患了流 -
一元二次方程的应用(教学设计)
3.5 一元二次方程的应用（1） 学习目标：1.能根据题意找出正确的等量关系. 2.能正确的列出一元二次方程解决实际问题. 学习过程： 前面我们学习过了一元一次方程、分式方程，并能用它
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一元二次方程的应用教学反思
一元二次方程的应用教学反思在这节课的教学中,我紧密联系学生的生活实际和数学学习的实际水平,让学生积极参与课堂教学,感受一元二次方程知识发生、发展和形成的全过程，并在
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《一元二次方程的应用》教学设计（★）
《一元二次方程的应用》教学设计 金水初中 朱健乐 一、教学目标：a、知识与技能目标 （1）以一元二次方程解决的实际问题为载体，使学生初步掌握数学建模的基本方法。 （2）通过对一元二
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2.3一元二次方程的应用教案
2．3一元二次方程的应用（1）教案 一、教材分析 1、教材地位和作用 本节课是浙教版八年级数学下册第二章《一元二次方程》的内容，这是一个理论联系实际的好教材，充分体现了数学的应
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一元二次方程的应用教案及说课稿
《一元二次方程的应用——利润问题》教学设计魏县车往中学 李海良 内容出处：人教课标版九年级数学上册第二十二章第三节。一、教学目标：a、知识与技能目标 （1）以一元二次方程解
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实际问题与一元二次方程教案
教学过程 〖活动1〗 问题 通过上节课的学习，大家学到了哪些知识和方法？ 教师提出问题，学生回忆，选一位同学作答，其他同学补充. 在本次活动中，教师应重点关注： （1）学生对列方程解应
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21.3.1 实际问题与一元二次方程
21.3.1 实际问题与一元二次方程（1） 学习目标： 1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．并能根据具体问题的实际意义，检验结果
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一元二次方程实际问题
例3．某商店经销一种销售成本为每千克40元的水产品，•据市场分析，•若每千克50元销售，一个月能售出500kg，销售单价每涨1元，月销售量就减少10kg，针对这种水产品情况，请解答以下问题：
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2014最新人教版一元二次方程 简单
《一元二次方程》单元训练题
班级：姓名：
一、选择题(每小题3分，共24分)
1．方程x2＝2x－3化为一般形式后二次项系数、一次项系数和常数项分别为
A． 1、2、－3B．1、2、－3C．1、－2、3D．1、2、3 -
一元二次方程专题复习
一元二次方程专题复习类型之一 一元二次方程及其解的概念1 (2020·白银)已知x＝1是一元二次方程(m－2)x2＋4x－m2＝0的一个根，则m的值为( )A．－1或2B．－1C．2D．0【变式训练】1．(2020·黑龙江
