专题：意义化教学的案例
-
教学案例的意义
教学案例的意义 教学案例依据不同的写作目的以及确定的写作范围、时间、重点，可以分为不同的类型。有偏于宏观的，大到介绍一个国家或地区；有偏于微观的，小到描述一堂课、一个活
-
五化教学案例
《高中物理教学案例》 ——核反应中的守恒思想 我们在力学中复习了能量守恒和动量守恒，其实是自然界普遍成立的规律，自然界中不少物理量都遵循守恒定律，如动量守恒定律、能量守
-
方程的意义教学案例
《方程的意义》教学案例 教学目标： 1.知识目标：使学生在具体情境中理解与掌握方程的意义，认识方程和等式之间的关系，使学生初步理解等式的基本性质。 2.能力目标：使学生在观察、
-
随笔化写作教学案例
随笔不厌千回改，点石成金方是真 ——我的一堂随笔成文课 2009年山东省高考作文要求以“见证”为题，见到这个题目，我忽然心中一动，想到了端午节放假期间很多同学的随笔。同学们写
-
数学教学游戏化案例
教学游戏化，让数学活动更富有实效 ——小班数学活动《按规律排序》给我的启示 一、 背景 幼儿心理学研究表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展和智力发展的最好活动形式。幼儿由
-
网格化管理意义
第二，“网格化管理、组团式服务”使群众工作的信息传导机制得到有效转变。传统的管理模式，形成了“上面千条线，下面一根针”的工作传导机制，容易滋长官僚作风，影响对基层群众的服
-
《分数的意义》教学案例与评析
《分数的意义》教学案例与评析 教学内容：人教版小学数学五年级第十册（分数的意义）。 教学目标：使学生正确理解分数的意义，理解单位“1”的意义 培养学生的观感能力和抽象概括能力
-
《分数的意义》教学案例及反思
《分数的意义》教学案例及反思背景分析：
分数的意义是人教版小学数学课本第十册的内容。这部分内容是在学生已经初步认识了分数的基础上教学的。通过本节课的学习，使学生从感 -
《分数的意义》教学案例文档 (6)
《分数的意义》教学案例 执教者：魏万泰 教学内容：苏教版小学数学第十册第四单元《分数的意义和性质》第一小节《分数的意义》（教材第60---62页）。教学目标:1、通过教学使学生理
-
体育教学案例(循序渐进化难为易
循序渐进，化难为易 （顺德区大良五沙小学 凌亚候电话22803513或***） 一、前言 体育新课程标准实施到现在，已经形成很多共识。其中之一就是运动技能的教学是体育课程的主
-
项目化教学案例：六人行网站
项目案例：六人行网站 一、训练的技能点 使用DIV+CSS实现整体布局 使用DIV+CSS实现典型的4种局部结构使用绝对定位和滤镜实现CSS特效使用CSS实现页面的美化 二、任务描述
-
标准化流程化制度化意义
例行工作流程化标准化制度化 -------提高组织效率的最佳选择 企业提高效率的方法多种多样，提高技能、提高责任心、学会感恩等等都有助于工作效率的提升，这些的重点都在于提
-
分数的意义案例
《分数的意义》教学案例分析 分数的意义这一课是在第八册分数的初步认识的基础上教学的。是学生系统学习分数的开始，对以后进一步学习分数四则计算和分数应用题起着不可估量
-
新课程课堂教学案例及意义
新课程课堂教学案例及意义镇海教研室魏志刚案例研究是教育理论与教育实践相结合的一种有效研究方法。以往我们对教育理论的实践指导作用一方面抱怀疑的态度，另一方面又寄予过
-
个别化教育计划案例
《个别化教育计划案例》 学生：贺某某 学校和班级：永新县特殊教育学校 培智一(2)班 计划时间：2015年9月—2016年7月 一、学生基本情况： 1.贺某某，2007年1月3日出生，2015年9月入学。
-
合规管理是什么_意义_合规化管理办法
www.xiexiebang.com 近年来，随着国家反腐败力度的日益加强，合规化管理渐入人们的视野。合规管理是什么？合规管理对企业有哪些作用，为什么要合规化管理？我们该怎么合规管理企业？这
-
《百分数的意义和写法》教学案例及反思tmp.
《百分数的意义和写法》教学案例及反思 新洲区邾城街向东小学 胡立新 设计说明： 《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元的起始课。百分数是在学生学过整
-
《小数的意义》教学案例及反思（共五则）
《小数的意义》教学案例及反思 城东小学 吴惠斌 一、教学背景 小学四年级学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已有所接触，但是由于小数是十进制分数的特殊表现形式，对其意
