专题：英语教师的必备能力
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英语教师提高自身能力（合集5篇）
英语教师如何提高自身的专业能力我认为一个优良或成功的初中英语教师应具有以下几个方面的专业要求：首先，要具有丰富的专业知识，包括本体性知识、条件性知识和实践性知识；其次，要
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《浅谈教师能力》
《浅谈教师能力》1、教师的观察能力教师的观察能力，是指教师对周围事物而主要对教育的服务对象（学生）由外表到内心的认识能力。教师的观察能力高低主要体现在及时准确性、细致
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小学英语教师教学能力和水平标准
小学英语教师教学能力和水平标准 小学英语教师教学能力和水平的总体要求是：具有扎实的语言基本功，即掌握基本的语言知识，有较高的听、说、读、写教学技能，在英语水平上达到全国
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高校英语教师教学能力培养论文
随着经济全球化的逐步深入，全球就业市场对人才的需求，尤其是具备较高英语技能的综合型人才需求在不断增加。高校是培养英语人才的重要场所，是大学生学习英语技能的重要平台。高
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中小学英语教师基础能力培训学习心得
中小学英语教师基础能力培训学习黄土镇仁和学校教学点简报 从2008年9月至2011年10月，安县教师进修学校在黄土镇仁和学校举行了“中小学英语教师基础能力培训”班第一期的
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如何提高小学英语教师的口语能力
如何提高小学英语教师的口语能力作者：王淑敏|m2428857@163.com 转贴自：本站原创 点击数：2381 如何提高小学英语教师的口语能力 南城阳光第一小学 王淑敏 英语课程标准指出：教师
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安县英语教师基础能力培训心得
安县英语教师基础能力培训心得
安县黄土仁和学校蒋小聪
安县英语教师基础能力培训已经举行了四年时间了，经过这几年的摸索与创新，培训方式也是丰富多彩。有高级老师授课，讲授一 -
【英语能力】书信
【英语能力】书信 2010-7-9 17:07:12 来源: 星火词汇点击 45 次分享到人人 转贴到开心网 上一篇 | 下一篇 快速查找： 英语日记写作指导 手机短信写作指导 书信中的“谢谢
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提高英语能力
42条学习英语方法- - （转载的）
第一要诀：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力 -
英语能力大赛
【英语能力大赛】决赛指导—书面和口头表达比赛决赛中书面和口头表达比赛为个人二选一项目，要求选手必须选择一项。 比赛内容请选手根据所给图片或单词写故事或说故事。书面
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英语说能力
网络环境下农村英语教育“说”能力的培养 达川区大树镇中心小学 王恩欢 摘要：小学英语教育由于受长期应试教育的影响，旧的“三轻三重”（重书面轻口头，重记忆轻理解，重知识轻能力
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英语教师演讲能力的有效专项培训
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英语教师演讲能力的有效专项培训
作者：任丽燕
来源：《现代教育科学·中学教师》2012年第04期
外语教师演讲是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究 -
小学英语教师教学反思能力的培养（范文模版）
小学英语教师教学反思能力的培养 周雯 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提
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浅谈小学英语教师教学反思能力的培养
浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 中宁二小包彩娥 内容提要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然
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浅谈小学英语教师教学反思能力的培养
浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 白塔中学小学部朱丽丽 内容提要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。但这种能力并非与生俱来或随时间流逝
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浅析如何培养小学英语教师的教学反思能力★
浅析如何培养小学英语教师的教学反思能力 单位：永温镇中心小学 职务：教师 姓名：许凯 电话：*** 通讯地此：贵州省贵阳市开阳县城关镇开洲大道交通局旁198号 【摘要】：教学反
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6月份提高英语教师口语能力训练途径
英语教师专业成长报告下亮子学校2013年6月份浅谈提高英语教师口语能力训练途径中小学英语教师的水平必然影响其学生的水平。俗话说：严师出高徒。现在应该是高师出高徒。因此，
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小学英语教师教学反思能力的培养
如何培养小学英语教师的教学反思能力 教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高的，它需要教师在实际的
