专题：英语教学法复习重点
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英语教学法期末复习重点
Revision Contents
Unit 1 Language and Learning
1. The nature of language
2. Views on language and their implications to language teaching
3. Views on language l -
中学语文教学法复习重点
简答论述 ★教学法的“法”有两层含义？ 一是方法论的含义，即我们对语文教学规律的认识和研究。 二是语文教学的具体的方法、方式、技能和技巧。中学语文教学法课要培养学生的
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中学语文教学法复习重点
倦墨专用 中学语文教学法复习重点(最新资料) ★中学语文教学法是研究中学语文教学的规律和方法的学科。 ★教学法的“法”有两层含义，一是方法论的含义，即我们对语文教学规律
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对外汉语教学法复习部分重点
复习重点名词解释和大题 （根据老师重点提示，有待补充与完善） 名 解重点整理 直接法：是以目的语为教学语言进行第二语言教学的方法。代表人物有贝力子、叶斯柏森、帕默等。 功能
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英语教学法复习要点
英语教学法复习要点1.Structural view on language：The structural view of language sees language as a linguistic system made up of various subsystems: the sound sys
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教学法重点
教学法单选 第一章 1、教学方法的表达手段是：语言 2、对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做：教学氛围 3、当代教育的一个重大课题是：教会学生学习4、教学方法
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教学法整理重点
教学法一、单选：
1教学方法的表达手段是语言2当代教育的一个重大课题是3教学方法的物质手段是实物活动56斯金纳提出的教学理论是格式塔学习理论9场学习理论勒温10里学家桑代 -
会展英语复习重点
《会展英语》复习内容 一、专有名词翻译（10题，每题2分，共20分） 1、市场份额：market share 2、可行性研究：feasibility study 3、行业协会和学会：trade associations and societies
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英语教学法教程手稿重点笔记
第三章、外语教学法的主要流派（八种） 1.语法--翻译法 A.从19世纪开始用于教学现代语言 B.把目标语（外语）看成是一个规则系统，能在文本域句子中了解到，并与母语规则和意义有联系。
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英语重点词组复习教案
Unit 1 How do you study for a test ? 1 not at all =not in the slightest 根本不 2 end up 结束3 make mistakes in sth 在某方面出错 4 later on 随后 5 be afraid t
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高三英语复习重点单词
高三英语复习重点单词
[高考导航]
2010高考命题趋向分析
1. point 的用法是2010年高考的重点, 需要掌握其作为名词时所组成的意义和用法.
如:come to the point 谈正题或主 -
教学法重点论述
教学法重点论述题 第一章 1、结合实际分析素质教育对中小学教学方法改革的新要求。P18 ①突出“启发式”教学思想。坚持“启发式”教学指导思想，按照引导学生主动积极学习的
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英语教学法考试重点缩印版（合集5篇）
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14、 语言观 views on language ①structural view ②functional view ③ interactional view语言学习观 views -
英语教学法
英语教学法
一、判断题（共 27 道试题，共 54 分。）V
1.在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、 获取语言知识和技能的动因 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.提倡 -
英语教学法
英语教学法 1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用
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英语教学法
期末作业考核
《英语教学法》满分100分
I. Fill in the blanks.（每题1分，共29分）
_(1) in the English language. The importance of being a good _ (2) for students to imit -
英语教学法
英语教学法 传统英语教学方法主要包括讲授法、讨论法、演示法、读书指导法、布置作业法、角色扮演等。其中讲授法是传统教学方法最主要的一种,经过改进的语法翻译法最常见。
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英语教学法
英语教学法： 1、交际法: 是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作
