专题：英语教学中的文化熏陶
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浅谈英语教学中文化意识的培养
浅谈高中英语教学中文化意识的培养 山东省茌平县 茌平县第一中学 任晓飞 摘要: 我国随着改革开放的深入，英语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此，学习和掌握外语
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高中英语教学中文化渗透（共五则范文）
高中英语教学中文化渗透浙江省奉化中学吴碧芳语言是交际的工具，是文化的载体。由于各个国家的历史发展、居住环境和价值观念的不同，其文化也存在着差异。在英语教学中，让学生了
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浅谈小学英语教学中文化意识的渗透
浅谈小学英语教学中文化意识的渗透 美国语言学家萨皮尔曾说过：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。文化的生命力在于传播，这是文化得以生存的力量。”语言正
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英语教学中文化意识渗透的重要性
英语教学中文化意识渗透的重要性 英语课程标准》（实验稿）强调教学中要逐步渗透"文化意识"，培养学生综合运用语言的能力。笔者认为，文化意识渗透对学生的语言学习起促进作用。在
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英语教学中文化背景知识导入的必要性
英语教学中文化背景知识导入的必要性 镇原县新集初级中学 李宁 744507 摘要：语言和文化有着密切的关系，语言是文化的载体，文化是语言的内涵。语言本身也是一种文化现象，在一定
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九中文化
细品浓浓九中文化情
吴燕杰 杨红
每一个清晨，载着希望而来；每一个日暮，带着梦想而归。实习的每一天，我的心都被九中“爱国，博爱，尚德，奋进”为主题的校园文化所熏陶、触动着„„
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英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透
英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透 英语教学论文：浅谈小学英语教学中文化意识的浸透【摘要】 语言和文化二者交叉渗透，唇齿相依。一个社会的语言是其社会文化的一部
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小学英语教学中文化品格的培养 钟慧（五篇材料）
小学英语教学中文化品格的培养钟慧 （恩施州宣恩县椿木营乡民族中小学） 摘要:本文从三个方面就小学英语教学中如何渗透文化品格提出了自己的看法，如在学习餐具时引入西餐的餐具
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感受文学熏陶
感受文学熏陶，亲近茅盾故居 长兴七小 601班 钱婧 指导老师：徐敏红 炎热的太阳炙烤着大地，我们踏着青青的石板路，沿着清清的溪水，望着远处青青的杨柳，不禁感叹这充满诗情画意的地
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读中感悟,读中熏陶
读中感悟，读中熏陶 崇文街小学 郭雪晶 所谓“书读百遍，其义自见”，说的就是朗读的效果。所以要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 一、
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熏陶感染塑心灵
熏陶感染塑心灵 ——国培学习心得 紧张而愉快的国培学习结束了，十几位国内语文教育专家、知名教授、教学名师为我们奉献了数十场精彩的报告，老师们高屋建瓴、旁证侧引的讲述，让
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企业并购中文化整合问题
企业并购中文化整合问题随着经济全球化和市场全球化的发展，市场竞争程度日益加剧，企业并购行为愈演愈烈，因而，企业并购成为企业改革的重要内容和途径，并成为我国企业建立现代企业
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中文化村老年协会2010工作总结
中文化村老年协会二零一零年度工作总结时值岁末，回眸2010，中文化村老年协会（以下简称协会）自3月3日成立以来，在上级各有关组织的关怀和指导下，在村两委会的有力支持下，工作开展得有
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即墨婚庆公司——亚中文化
青岛亚中文化传播有限公司
亚中文化是以策划礼仪庆典、婚礼庆典、经营商务演出、文艺演出、专题片制作、广告户外发布为一体的文化传播有限公司，多年来与青岛地区数百家合资 -
关于英汉谚语中文化差异的探讨
关于英汉谚语中文化差异的探讨 摘要谚语作为一种文化载体,传承并发扬了一个国家和民族的文化。英汉谚语承载着不同的文化信息,本文旨在从历史因素、地理环境、对客观事物的
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关于城市建设中文化问题的调查
城市建设不是简单的建筑体组合，它属于人类文化的组成部分，应具有承继人文历史、面向时代未来、体现自身特色的深厚文化内涵。最近，县政协社会事业专委会组织力量，对我县城市建设
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关于城市建设中文化问题的调查
城市建设不是简单的建筑体组合，它属于人类文化的组成部分，应具有承继人文历史、面向时代未来、体现自身特色的深厚文化内涵。最近，县政协社会事业专委会组织力量，对我县城市建设
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用企业文化熏陶出好员工
用企业文化熏陶出好员工 企业文化是推动企业发展的原动力。它对企业发展的目标、行为有导向功能，能有效地提高企业生产效率，对企业的个体也有强大的凝聚功能。优秀的企业文化
