专题：英语口译能力培养探究
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如何培养小学生自主探究学习英语能力
如何培养小学生自主探究学习英语能力
白山市第25中学张慧
《英语新课程标准》中指出：要改变过于强调学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究。因此，在小学英语 -
英语口译材料
第四十篇 数字中的中国国民经济 中国经济发展出现了高增长、低通胀的新局面。国民经济继续快速增长，市场物价基本稳定。据统计，去年我国国内生产总值完成74，772亿元（9008.7亿美
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英语口译
待岗 await job assignment, post-waiting 待业 job-waiting 单刀赴会 start a solo run 单循环制 single round-robin system 弹性工资 flexible pay 弹性外交 elastic dip
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英语口译
口译 汉译英1 史密斯先生，我叫Linda ，是华为公司的。您的飞机旅行一路还好吗？我现在带你去酒店。您是第一次来苏州吧。苏州以园林为名世界，城市很漂亮。希望你在苏州过得愉快。
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英语口译
Unit one Paragraph one China will earn 42.6 billion dollars in foreign exchange revenue with the annual average growth of nearly 8% and it is expected to be r
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英语口译（合集）
人事部三级口译实务考试出题规律
规律1：对话部分考社会热点内容，多与中西方文化交流有关。近几年真题出现过的内容：外国人看中国文化；伦敦文化和中国春节；姚明在美国NBA；中国人和 -
英语听说能力培养
小学生英语听说能力的培养英语是一种语言，是用听说的方式交流、表达感情的手段。因此，学生英语听说能力的培养应从小抓起。如何培养小学生英语的听说能力呢？下面就这个问题，谈一
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小学生语文探究学习能力培养探究
小学生语文探究学习能力培养探究 重庆市巫山县龙井小学 陈世荣 邮编404701手机*** 说明 ：本 文 是 重 庆 市 教 育 学会 0 9年批准立 项的 第 六届 基 础 教 育 科
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浅谈如何培养小学生的科学探究能力
浅谈如何培养小学生的科学探究能力
【论文摘要】
本文结合近二年来我校开展小学科学教学及科学探究活动中的经验，从不同角度，不同方法去了解学生，协助学生，给学生选择适合的探究 -
浅谈小学生科学探究能力的培养
参评论文：科学教育如何培养小学生科学探究能力阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：刘凯
2012年3月3日如何培养小学生科学探究能力
阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：刘凯
【摘要】本文结合 -
浅谈学生探究能力的培养（五篇范文）
浅谈学生探究能力的培养 丹阳市马相伯学校 丰双喜 212300 内容摘要：探究式教学就是教给学生能借助已有知识去获取新知的能力，并使学习成为一种思索活动。数学教学改革的根本出
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浅谈化学实验教学 培养学生探究能力[★]
浅谈化学实验教学培养学生探究能力 阜宁县陈良中学 曹汉奎（江苏 阜宁 224432） 摘要： 文章是作者在实施初中化学新课程标准实践中，对改进演示实验教学、分组实验教学、家庭小实验
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探究式教学与能力培养
探究式教学与能力培养 汉寿县沧港中心学校 廖翠国 探究式教学是指依据恰当、合适的教学目标，先取适当的教学法资源，按照发现问题、分析问题、解决问题的认识规律，设计学生课
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培养高职高专学前教育专业学生英语实践能力的探究
培养高职高专学前教育专业学生英语实践能力的探究 【摘要]】随着幼儿园双语教育的发展，对具备较高素质的双语教师提出了更高的要求，从而对学前教育专业学生的英语教学技能也提
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浅谈小学生创新意识和创新能力培养的探究
浅谈小学生创新意识和创新能力培养的探究 一、加强创新意识的培养今天，面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新意识提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育
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景观设计专业人才职业能力培养模式探究
景观设计专业人才职业能力培养模式探究
王冀豫
（河南建筑职业技术学院，河南郑州 450007）
摘要：以市场人才需求为切入点，结合高等职业教育的培养目标和景观设计专业发展的自身特色 -
浅谈科学探究中学生猜想能力的培养
浅谈科学探究中学生猜想能力的培养大足邮亭中学杨永书[内容提要]猜想与假设是探究式教学中的重要环节，学生猜想与假设的能力的水平高低直接影响科学探究能力的水平。因此，在初
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学习古诗词 培养自主探究能力[五篇模版]
学习古诗词培养自主探究能力 古田县杉洋中心小学 余丹 众所周知，经过千百年沉淀，流传至今的古诗词是我国传统文化的瑰宝。尤其是小学语文新课程标准推荐背诵的70首古诗词更是
