专题：寓言两则郑人买覆教案
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《郑 人 买 履》教案（大全）
《郑 人 买 履》教案
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解古今词义和表达上的不同之处。
2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。
重点难点
在理解故事内容和寓意 -
郑人有且买履者教案
郑人有且买履者教案 刘晓健 【教学目标】 1、能借助注释、工具书、参考资料自主学习，正确理解韩非子寓言及故事的深刻含义。发展学生阅读古文的基本功。 2、把握体现文中的
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郑人有且买履者教案
、《郑人有且买履者》 第一则：守株待兔 教学目标： 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜
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原创精品课件 郑人有且买履者 教案
教学目的及要求：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、
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一 郑人有且买履者教案
郑人有且买履者教案（人教版选修） 教学目的1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今
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买覆者原文翻译
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。接下来小编为你带来买覆者原文翻译，希望对你有帮助。郑人买履郑人有欲买履者,先
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郑人有且买履者教案王叶爱
郑人有且买履者教案 主备人：王叶爱 教学目的1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、
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《郑人有且买履者》教学设计（模版）
《郑人有且买履者》教学设计 主备人：徐颜英 授课人：黄飞贞 一、教学目标： 1、知识目标：了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、
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《郑人有且买履者》教学设计（汇编）
《郑人有且买履者》教学设计 教学目的及要求 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、
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《郑人有且买履者》课堂教学实录
《郑人有且买履者》课堂教学实录 ---- 汀罗一中崔建强 师：同学们，课下我们已经疏通了《郑人有且买履者》的文意，掌握了重要的实词、虚词的意义和用法，并且熟读了课文，这都为我们
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叙利亚的买水人 教案
9、叙利亚的卖水人 教学目标: 1、自主识字若干个。运用各种方法理解词语“驻足而观、浸浴、破财而饮”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。 2、快速默读课文，了解叙利亚
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人教版选修 先秦诸子选读《郑人有且买履者》教案
郑人有且买履者 教学背景： 《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民
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人教版选修_先秦诸子选读《郑人有且买履者》教案
郑人有且买履者 教学目的及要求：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因
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《驴和人的新寓言》教案
教学目标1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3.学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考
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《古代寓言两则》《矛与盾》、《郑人置履》 教学设计之一-教学教案5篇范文
内蒙古 王为民设计第一课时 一、谈话导入，明确学习方法 同学们，以前学过哪些寓言?是怎么学习寓言的?(使学生知道，学习寓言要了解寓言故事，懂得其中讲的道理。) 本课的两则寓言
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买衣服教案
《买衣服》教学设计 一、教学目标： 1、结合购物情境，让学生认识各种大面额的人民币。 2、掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。 3、能解决简单的购物问题，初步体会
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买衣服教案
买衣服 教学目标： 1、通过一系列的活动，帮助学生认识各种大面额的人民币，并初步掌握其换算关系，能进行简单的换算。 2、在具体情景中初步形成合理地使用和爱护人民币的意识。
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买钟教案
金 老 爷 买 钟 活动目标： 1、理解故事内容，初步了解时间的流逝性。 2、懂得珍惜时间并尝试合理利用时间。 活动准备： PPT、故事场景、时钟卡片 活动提示： 一、谈论对时钟的认识
