专题：语言诗歌我的家
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语言活动诗歌我家小池塘
语言活动:诗歌我家小池塘 诗歌《我家小池塘》 活动目标： 1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。 2、能有表情的朗诵诗歌。 3
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我家小孙子诗歌
我家小孙子儿，模样真喜人儿。小嘴像樱桃，大眼双眼皮儿。仨月会翻身儿，一周能下地儿。他迈开小腿儿，悠悠晃晃，晃晃悠悠，真叫一个乐死人儿。我家小孙子儿，今年满两岁儿。心灵嘴也巧，说
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语言《我爱我家》
语言《我爱我家》 一、学习目标 1、能用标准的普通话流利地朗读课文，并争取背诵。 2、初步理解“家是什么”并体会家的温暖。 3、认识本课的三个生字。 二、教学准备 1、图片
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诗歌的语言
诗歌的语言 诗歌是语言的艺术，谁的诗语言运用得好，谁往往因此而获得美名，如宋祁《玉楼春》词中的名句“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字将春天的烂漫景象写活了，因此作者被誉为“
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诗歌语言知识点
如果你讨厌诗歌题，请用实力干掉它，只有这样你才有资格说讨厌它。否则任何形式的表达，都是吃不到葡萄说葡萄酸。——高二语文组 古代诗歌语言鉴赏 诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必
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诗歌语言教案
鉴赏诗歌的语言教案 教学目标： 1、分析炼字型题目的方法。 2、分析诗眼型题目的方法。 3、分析诗歌的语言风格。 教学重难点： 高考对诗歌语言的考查方式及答题要领。 教学方法
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诗歌语言风格
诗歌语言风格 4．绚丽：诗。 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的 1．雄浑：雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨
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诗歌语言风格（精选合集）
诗歌风格主要类别：
(一)豪迈雄奇
• 多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表
现积极向上的思想感情。
——大漠昂首奔驰的骏马
别董大高适 -
诗歌语言(教师)
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 ——高考诗歌鉴赏专题之语言 学习目标 1、理解语言的方法。 2、鉴赏语言的角度。 3、鉴赏诗歌语言题的考查模式 4、表述要清晰规范。 第一课
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诗歌语言2
鉴赏古代诗歌的语言 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具（1）抒情性（2）形象性（3）凝炼性（4）含蓄性（5）音乐性（6）多义性（7）跳跃性
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关于诗歌的语言
关于诗歌的语言 关于诗歌的语言 马拉美（法国象征主义诗人和散文家）曾经说，诗歌语言是“与日常生活中的消息性语言截然不同的生成性语言”。好的诗歌语言是对既存语言和日常语
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语言诗歌教学
语言诗歌教学 我的梦 【活动目标】 1、理解诗歌的内容，并感受诗歌优美的意境。 2、丰富词汇：“宁静”、 “茂密”、“ 晶莹”、“清澈”“飘扬”。 3、能清楚、完整地表达自己
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幸福生活在我家的诗歌
从我记事开始，家就成为了我的一幅画不完的画，读不尽的史书。日夜劳动的父亲，慈爱的母亲，让我又爱又恨的妹妹，都是我心中最美的图画、诗歌。我知道，是爸爸用他那粗糙的大手撑起了家
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大班语言《我爱我家》[合集]
大班语言《我爱我家》活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。活动准
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大班语言：我家小池塘
活动内容： 我家小池塘 活动目标： 1、 初步理解诗歌内容，感知理解水中倒影，学念诗歌。 2、 在理解诗歌的基础上，尝试用画图的方式仿编诗歌。 3、 感受诗歌的美好意境，激发对大自然
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专题课 诗歌的语言
专题课诗 歌 鉴 赏7 诗歌语言鉴赏教学目标： 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点：掌握鉴赏语言的方法和表达的
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古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏范文合集
永州一中唐检民 教学目标： 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点： 掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学难
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诗歌鉴赏之语言
诗歌鉴赏之语言 第一讲诗歌的语言种类 诗歌的语言从内容上可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言四类。 1、意象语言 诸如菊、松、燕、雁、云、雨等出现作者笔
