专题：应用题教案及答案
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一元一次方程应用题及答案
1.两车站相距275km，慢车以50km/一小时的速度从甲站开往乙站，1h时后，快车以每小时75km的速度从乙站开往甲站，那么慢车开出几小时后与快车相遇？ 设慢车开出a小时后与快车相遇 50a+7
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管理信息系统应用题及答案（大全5篇）
应用题 1 一个大中型国有企业，有一整套富有特色的管理制度和管理方法，但传统观念较重，也较保守，变革不力，呈现出竞争不利的预兆，经济效益逐年下滑。近来企业领导层开始有危机感，想
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简单方程应用题加答案
导语：小编为大家收集了一些道简单方程应用题，并附加了答案，希望对大家有帮助。一、例题小明买了7个足球，付出114元，找回5.5元，每个足球多少钱？2.建筑工地用一辆卡车运60吨沙子，每次
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应用题教案（合集5篇）
应用题 教学内容 教科书第12页例4例5，做一做，练习三的第10—12题。 素质教育目标 (一)知识教学点 使学生理解简单加减应用题的数量关系，初步学会解答求一个加数的减法应用题。
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应用题教案（推荐5篇）
课题：连乘应用题 教学目标 1．通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式． 2．使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法． 3．培
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分数应用题专题教案
分数(百分数)应用题典型解法的整理和复习分数（百分数）应用题是小学数学应用题的主要内容之一，它是整、小数倍数关系应用题的继续和深化，是研究数量之间份数关系的典型应用题。
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百分数应用题教案
百分数应用题的练习课教学设计 李良子小学 张 莹 练习目标： 1、通过知识的综合应用，加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力。
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乘法应用题教案
用乘法解决问题 教学目标：1、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力；2、使学生经历发现问题、提出问题、解决问题的能力；3、培养学生认真
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乘法应用题 教案
教学目标 (一)使学生初步理解并掌握速度、时间和路程及工效、工时和工作总量之间的关系，并能解答有关的应用题． (二)初步培养学生运用数学语言的能力，促进学生抽象思维的发展．
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一元一次方程应用题教案
《列一元一次方程解应用题》教学设计 ----- 多角度寻找题目中的等量关系与列方程主讲教师：刘露莲 【教学目标】 1. 弄清楚题目中各数量之间的关系，找出等量关系。 2. 能根据
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百分数应用题教案
百分数应用题 ( 四 )（参考教案二） 六年级数学教案 来源:网友提供 阅读: 百分数应用题 ( 四 )（参考教案二） 教学目标 1．在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题
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加法应用题教案范文
20以内加法应用题教案 教学名称：20以内加法应用题 教学目标： 知识目标：熟练运算加法应用题 能力目标：培养学生独立思考，独立完成作业的能力 情感目标：感受加法应用题乐趣教学准备
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百分数应用题教案
百分数应用题教案 教学目标 1．在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题，使学生初步掌握分析方
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分数应用题教案大全
六年级总复习教学设计之分数应用题 课题：分数应用题 教学目的 1．通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答． 2．通过复习，培养学生的分析能力以及综合能力． 3．通过
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六年级数学应用题大全(答案附后)
六年级数学应用题大全 一、分数的应用题 1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？ 2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？ 3、修筑一条公路
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四年级数学应用题及答案大全[5篇范文]
四年级数学应用题及答案汇总【导语】应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系(譬如：数量关系、位置关系等)，并求解未知数量的题目。以下是东星资源网为大家精心整理
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六年级数学应用题大全(答案附后)
六年级数学应用题大全 六年级数学应用题1 一、分数的应用题 1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？ 2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少
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一元一次方程应用题带答案（精选5篇）
一元一次方程应用题带答案 1、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运.还要运几次才能完? 还要运x次才能完 29.5-3*4=2.5x 17.5=2.5x x=
