专题：英语听力学习障碍策略
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英语听力障碍
英语听力障碍剖析:提高英语听力水平所遇到的障碍可分为语言障碍和非语言障碍。要突破听力障碍 ,提高听力水平, 必须提高听力技能 , 扩大词汇量 , 提高基础英语水平, 了解
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浅谈初中英语听力障碍及其训练策略研究[精选合集]
浅谈初中英语听力障碍及其训练策略研究 中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0123-01 随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已
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学生的英语听力障碍及应对的策略
学生的英语听力障碍及应对的策略【摘 要】本文简要概述了我们职业中学学生在英语学习的听力过程中存在的诸如语音、词汇、语法、背景知识、母语干扰等多种听力障碍, 并提出
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浅议初中生英语听力障碍及训练策略（共五则范文）
浅议初中生英语听力障碍及训练策略
现代英语学习由听、说、读、写、译五个方面组成，而要做到会说、会读、会写、会译，其前提是必须要会听。学会听、学好听是掌握英语这一语言 -
浅谈中学生英语听力障碍及其对策
论文题目：浅谈中学生英语听力障碍及其对策 学生姓名：＿＿汪专 业：＿＿英语教育＿＿＿年 级：＿＿＿指导教师姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿完成日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【摘 要】 森＿＿＿09秋＿＿＿＿ 英语听力是人们语言交际能力的主要方面，但对于中学生来说
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浅析数学学习障碍及其补救策略
浅析数学学习障碍及其补救策略 泰兴特殊教育学校 李婷 【摘要】 数学学习障碍是学习障碍儿童比较常见的问题之一，也是目前关于学习障碍研究的一个热点问题。本文通过对数学学
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谈英语听力障碍的表现及消除策略[五篇范例]
谈英语听力障碍的表现及消除策略
听是学习英语的最重要途径。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生的听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但笔者认 -
浅谈初中英语听力障碍及对策(论文)
浅谈初中英语听力障碍及对策
邮编 362122福建省泉州市泉州台商投资区 惠南中学邱小红 电话 ***
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（ -
非英语专业少数民族学生英语听力障碍及其对策
非英语专业少数民族学生英语听力障碍及其对策
摘 要 非英语专业少数民族学生由于受诸多因素影响，英语听力面临重重障碍。本文将以藏族大学生为个案，分析少数民族学生听力面临 -
小学英语听力训练方法及策略探索
小学英语听力训练方法及策略探索作者：刘明超更新时间：2010-4-21 19:44:03浏览次数：375
听是人们言语交际的能力之一，与读、说、写三种技能同等重要。《新概念英语》在介绍本书使 -
高三英语听力复习六大策略（精选合集）
听力是高考英语的重要组成部分。考生可根据自身水平和听力能力，按照以下方法进行系统有序训练。下面给大家分享一些关于高三英语听力复习六大策略，希望对大家有所帮助。一、练
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英语听力学习1
Section ADirections: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 longconversations. At the end of each conversation, one or more questions will b
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浅析初中英语听力教学现状及策略（五篇）
浅析初中英语听力教学现状及策略 ● 商林金近年来，听力能力越来越受到教师与学生的关注，听力教学也受到普遍的重视，但是听力教学效果并不理想，英语听力已经成为制约学生英语学
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大学英语听力测试出题策略分析
大学英语听力测试出题策略分析 2007年教育部颁布《大学英语课程教学要求》提出“以听说为主，全面提高英语实用能力”，大学英语教学手段、学习方式以及效果发生了巨大变化。同
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初中英语听力教学的有效策略
初中英语听力教学的有效策略 听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。研究表明，听占整个言语交际活动总量的45%。可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交
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大学英语听力学习计划
大学英语听力学习计划新学期伊始，学好“英语听力2”这一零课时科目，需要的是我们的自主学习能力，为了更好地完成本学期的听力学习任务，我结合自身学习情况和老师的教学进度计划，
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谈谈儿童学习障碍
谈谈儿童学习障碍 定 义 儿童学习障碍，也称学习困难。是指儿童的智力在正常范围，其智力测验分数（IQ）大于70，但在学校的学习中却有严重困难。具体说，即在一门或几门主要课程（语文、
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浅析高一数学学习障碍
进入高中，数学的难度会更大，解题会更复杂。因此，在开学后的很长一段时间，会有一些高一新生很难适应高中的数学学习，而且这种状况会随着学习的深入，出现两极分化，即能够适应的成绩会
