专题：应用文基础练习
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应用文练习
1、 学校大队部决定于7月1日组织各中队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知。
2、6月3日 -
应用文练习.doc范文合集
应用文练习
1、留言条
李明同学今天到张小林家,通知
她明天上午九点钟在六年级甲班教室召开中队委员会议,讨论开展“为母校做好事”的活动计划,但张小林不在家。请你代李明 -
大应用文练习
《应用文写作》练习一、 判断题（对的打√，错的打×） 1、实用文只运用在办理公务中，处理私事不能运用应用文。（ ） 2、教材认为，实用文是在文字产生一段时间后产生的。（ ） 3、实用文认
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应用文写作基础
南充交通职业学校
2011年上期《 应用文写作基础》期末考试题
一．单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。每个2分，共30分。）
1.公文中 -
应用文写作基础
第一单元 导论一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。 二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点三、教学
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应用文写作基础
应用文写作基础知识 绪 论 人类自从有了文字就开始了写作活动。人类最早的写作即是为了解决各种实际需要而开始的。就写作目的而言，分为两大类。一类是文学写作，一类是应用写
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六年级应用文练习
教师1对1 中小学课外辅导 long wen education篇二：小学六年级应用文复习应用文一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因
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应用文小练习
、基本概念练习(一) 填空题 1.计划的特点是具有预见性、具有可行性、具有指导性。 2.简报的特点可以用四个字概括：“ 快 、 新 、 实 、 短 ”。 3.简报的报头包括名称、
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应用文通知练习
一、通知 1．指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。 全校共青团员经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布臵召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加
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应用文练习卷
迈成教育专转本应用文练习卷 （一） 1. 找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故需要请假，望老师批准。 2013年5月20日 请假人：李明 2.按照要求
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小学应用文练习
教师1对1 中小学课外辅导 long wen education篇二：小学应用文归类复习一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多
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应用文练习训练
应 用 文 练习训 练1、 依据下面提供的材料，请以张晓的名义写一则招领启事。要求符合文体，表述简明，措辞得当。2006年2月15日，王楠在返校途中不慎将一黑色旅行包遗失。内有人
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基础练习
基础练习一、照样子，写词语。 白茫茫：绿油油、金灿灿、黄橙橙、红艳艳、红彤彤 源源不断：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜 干干净净：许许多多、陆陆续续、千千万万、洋
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应用文写作基础第三章第三节报告请示批复练习
第三章 行政公文 第三节 报告 请示 批复教学目标：知识目标 ： 1．掌握报告、请示、批复三种文体的行文关系和具体写作要求与方法。 2．理解报告、请示和批复之间的区别和联系。
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应用文写作基础.doc 安
应用文写作基础 一、单选题（每小题2分，共40分） 1.下列不属于公告和通告的标题一般写法是（ ）。 A、又发文机关、事由和文种组成 B、由发文机关和文种组成 C、有事由和文种组成 D
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应用文写作基础 绪论
第一章 绪论教学目标：
知识目标：1.通过学习，了解应用文的基本概念及其作用，并了解其分类情况；
2.初步了解应用文的一般特点，明确学好应用文的基本要求。
能力目标：正确理解应用文写 -
应用文写作基础试题
2009-2010年度第二学期应用文试题一、填空题（每空1分，20空，共20分）
1、应用文是日常生活中使用很广泛的文种，像、、（任举三例） 等都属于应用文范畴。
2、通报适用于、、等情况。
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应用文写作基础教案[合集]
第一单元 导论一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。 二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点三、教学
