专题：英语写作基础句型练习
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英语写作基础（本站推荐）
浅析大学生英语四级写作水平现状及写作策略【摘要】本文对大学生英语四级写作中出现的问题进行陈述和分析。并遂一提出解决
方法。最后，系统地对提高英语四级写作水平的策略 -
英语基础写作
《英语基础写作》第一次作业
1. Say something about the occupations of you yourself and your family members. Do you like your job? What about your family member? -
英语写作基础
如何提高小学生的英语写作能力 英语写作是小学英语教学中的重要内容之一。如何提高小学生英语作文教学质量，是每一位小学英语教师应着重思考的问题。所谓小学高年级英语作文
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北京英语中考句型练习
1. 你最好买一本英语词典。______________________buy an English dictionary.
2. 我爸爸过去常常开车上班，现在坐公交车了。
My father ______________go to work by car, b -
句型练习
句型练习一、把字句练习。 1、父亲瞬间的变化吓坏了6岁的女儿。 2、无边无际的黑暗吞没了一切。 3、树的枯枝被积雪压断了。 4、鲁本终于找到了四个麻袋。 5、植树节那天，我
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句型练习
1．她的脸红了。 改成比喻句： 2．星星布满了天空。 改成拟人句： 3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。 改成反问句： 4．秋天，香山的黄栌红了。 改写成比喻句： 5．月季花开
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句型练习
句型练习 句型练习一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这
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句型练习
一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。4.我
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大学英语基础写作
大学英语基础写作
大学英语几种常用文体
1.书信作文：
事务信函（business letter）和私人信函（personal letter）
2.应用文：
便条（病假条，事假条，邀友来访，借物，订票，留言），请柬，单据，启示，海报， -
各种句型练习(含答案)
一．将句子补充完整。 1.春雨像 透明的丝线一样细。（比喻句） 2.月亮害羞地躲进云朵里。（拟人句） 3、.天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句） 天气太热了，简直要把一切烤熟了。 4、.
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句型练习[推荐五篇]
1、下列句式应用了什么修辞？
1) 一群红领巾唱着歌向我们走来了。
2) 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
3) 飞流直下三千里，疑是银河落九天。
4) 书山有路勤为径——学海无 -
中考句型练习完整
中考句型背诵班级_________________ 姓名____________________ 学号_______________第1页 （共6页）
中考必会句型
1. as soon as
1).你一到校就给我打电话吧。2)他一看见妈妈就 -
小学句型练习
一、缩句1、金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。_________________________________________________2、我认真地画了一朵含苞欲放的荷花。_________________________________
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专项句型练习
人教版五年级语文下册句型练习1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句） 2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句） 3、大家的眼睛都集中到了主席台上
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英语基础写作朗读短文
英语基础写作朗读短文 1. Spring Spring is a delightful season. The temperatures are moderate, and the blooming trees and flowers make the city bright with colo
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2013专科英语基础写作试题
英语写作基础试题
I．重写句子(30 points，1.5 points each)
Revise the following sentences according to the requirement.
Example: The history of English words is the h -
2008《英语写作基础》课程教学大纲
2009《英语写作基础》课程教学大纲 一、课程性质与教学目的： 《英语写作教程基础》是英语专业基础阶段一门重要的实践课程，着重培养学生英语写作的基本技能。掌握句子、段落以
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英语写作基础教学大纲5篇
《英语写作基础》课程教学大纲 一. 教学对象 本课程的教学对象是高等专科英语专业的学生或具有同等水平的自学者. 二. 教学目的与要求 通过本课程的教学, 使学生初步掌握
