专题：英语阅读教学的艺术
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浅谈英语教学中的艺术效应
刍议英语教学中的艺术效应 建南民族初级中学 佘述英 邮编 445412 山区的学生谈到学英语就感到头疼，其主要原因一是起步晚，上了初一才从字母开始学，而教材又有那么大的词汇量要
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浅谈小学英语教学的激励艺术
浅谈小学英语教学的激励艺术 德国教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”激励是教育最基本的功能，成长在充满激励氛围的孩子，会不断进
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表扬 ——英语教学中的艺术
表扬 ——英语教学中的艺术 表扬和批评，是教师在日常生活中经常使用的强化手段，可以说，每个教师，在每一天的教学中，都在或多或少的运用着表扬和批评。表扬是一种奖励行为，是对学生
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英语教学中的批语艺术
英语教学中的批语艺术 林肯说过：“人人都喜欢表扬，人类本质中最殷切的需要是渴望被表扬。”但这里边我却要谈谈批评，因为它是一门学问，一种方法，也是一门艺术。英语教师要做好学
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浅谈英语教学中的激励艺术（精选五篇）
浅谈英语教学中的激励艺术 现代教育研究成果表明：评判人与人间的差异，学生学习成绩的高低，往往不在于智力水平，而在于某些非智力因素。 学生在学习活动中的自信心、进取心、不屈
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让我们的英语教学充满艺术[5篇模版]
让我们的英语教学充满艺术 ——浅谈英语原声电影在小学 英语教学里的应用 摘要：英文原声电影作为一种行之有效的英语教学辅助手段而常被大学英语教师所采用，但在小学英语教学
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英语教学中的“激趣”艺术[合集]
英语教学中的“激趣”艺术 教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机
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小学英语教学的纠错艺术（精选5篇）
小学英语教学的纠错艺术 【内容提要】小学生在学习英语的过程中犯语言错误这是不可避免的现象，对于学生的错误，教师应该如何对待呢？本文试从正确看待学生的错误出发，探讨了错误
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小学英语教学中如何运用表扬艺术（精选5篇）
表扬是一种艺术，是教师常用的教育手段，是对学生良好的思想行为的肯定和赞美。适当的表扬，不但可使学生明确自己的长处和优点，增强进取心和荣誉感，而且能引发其他学生的羡慕，向往的
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2010-2011第一学期英语教学工作总结 高一 艺术班
2010/2011（一）英语科教学工作总结 高一（15）、（16）班陈雪婷 高一上学期即将过去，对去过去几个月的教学工作进行一下总结： 一、基本情况 根据学校的工作安排，本人担任高一15和16班的英
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2011-2012第二学期英语教学工作总结 高二艺术班
2011/2012(二)英语科教学工作总结 高二（7）、（8）班 陈雪婷 本学期，我担任高二年级7,8班的英语教学工作。在工作中，本人，严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、
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初中英语教学论文 英语课堂教学的技巧和艺术（推荐5篇）
英语课堂教学的技巧和艺术 内容提要: 众所周知，学习过程中 “兴趣就是最好的老师。”每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极探索，并表现出心驰神往。许多学生不愿学英
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英语教学
第1周：3.1—3.5 Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时 第2周：3.8—3.12 Topic 2 He is running on the playground。5 课时 第3周：3.15—3.19 Topic 3 My
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英语教学
小学英语幼儿英语
课程班型
幼儿英语:洪恩国际幼儿英语Supper teddy
一二年级：洪恩国际少儿英语New Bravo
3至6年级：洪恩国际少儿英语New Bravo结合学校教材
《异口同音》打破 -
浅谈艺术
浅谈艺术
我是一名医学生，每当说到这里，大学以前的同学都肯定我有超强的记忆力。是的，毋庸置疑，在医学院，栖息在拥挤的砖头书之中，唯有记忆力才能让你看起来拥有生命力。当谈到艺 -
英语教学反思
英语课堂教学反思 提升自身素养 改革课堂教学 榆中县韦营初级中学 乔成玉 二〇一三年四月十九日 提升自身素养 改革课堂教学 从2008年走上工作岗位到现在，已近五年光景，在
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英语教学金点子
英语教学金点子 每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习
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英语教学心得
用我的爱心助你成长 陈学玉 学生在我的眼里都是可爱的、活泼的、充满朝气的。面对学生纯真的脸庞，我的内心充满了怜惜和喜爱。也许是因为我已为人母，这种母爱总会让我把学生当
