专题：用正比例解决问题教案
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用正比例解决问题教学设计
用正比例解决问题教学设计 泾源县城关一小禹月香 一、 教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级下册第61页例5 二、 教学目标: 1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问
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《用正比例解决问题》教学设计
《正比例应用题》教学设计 教学目标：通过学习使学生在熟练判断两种相关联的量是否成正比例的基础上，掌握用正比例知识解答应用题的方法和思路。从而培养学3.小结方法：1.审题找
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用正比例解决问题教学设计
用正比例解决问题教学设计 作者：高晓倩教学目标： 1、掌握用正比例的方法解答相关应用题。 2、通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意
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用正比例解决问题教学设计
《用 正 比 例 解 决 问 题 》教学教案 执教：郭秀棉2015.04.16上午第二节 ◆教学内容 义务教育教科书六年级下册第61页例5 ◆教学目标 1、掌握用正比例知识解答含有正比例关
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用正比例解决问题教学设计五篇
用正比例解决问题教学设计 教学目标： 1、掌握用正比例的方法解答相关应用题。 2、通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。
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《用正比例解决问题》教学设计5篇
《用正比例解决问题》教学设计 教学内容 教科书第59页的例5和相关的“做一做”。 教学目标 1)掌握用正比例的方法解答相关应用题。 2)通过解答应用题使学生熟练地判断两种相
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《用正比例解决问题》教学设计（最终5篇）
《用正比例解决问题》教学设计 教学内容 教科书第59页的例5和相关的“做一做”。 教学目标 1)掌握用正比例的方法解答相关应用题。 2)通过解答应用题使学生熟练地判断两种相
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用正比例解决问题教学设计（5篇范文）
《用正比例解决问题》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能: 在具体情境中认识、理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。 （二）过程与方法 :通过让学生尝试解
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用正比例解决问题教案白春旭（五篇材料）
用正比例解决问题 教学内容：教科书第59页例5以及练习九 3、5、6题 教学目标 1、使学生能正确判断应用题涉及的量成什么比例关系。 2、使学生利用正比意义正确解答应用题，培养
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用百分数解决问题教案
用百分数解决问题教案 【教学目标】 1．理解“率”是两个数相除的商所化成的百分数。 2．会求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。 3．会类比解决分数
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用除法解决问题教案
用除法解决问题简单的实际问题 教学内容： 人教版二年级下册教材第23页的内容及相关的练习题。 教材分析：“用除法解决简单的实际问题”是课标中数与代数领域内容的一部分，它是
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教案《用倍解决问题》
用倍解决问题 杉木小学王姝 教学内容：新课标人教版数学三年级上册51-52页。 教学目标： 1、通过复习进一步理解倍的意义，能熟练的表达两个数之间的倍数关系。 2、通过观察，分析
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《用百分数解决问题》教案
用百分数解决问题 教学目标: 1. 认识一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。 2. 掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。 3. 感受百分率在生活实际中的应用
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用百分数解决问题教案
课题:用百分数解决问题上课时间: 年 月日 教材分析: 这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。这部分内容主
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用比例解决问题教案
《 用比例解决问题》教案 教学内容：教材第59—60页例5、例6。 教学目标：知识与技能 （1）使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量。 （2）使学生能用比例方法正确解答比较简单的应用
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用比例解决问题教案
用比例解决问题教学设计 主备人：黄菊芳 教学目标： 1、学会用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、
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《用一元一次方程解决问题》教案
《用一元一次方程解决问题》教案 【教学目标】 、能用一元一次方程解决比例配套的实际问题，包括找准等量关系、准确设出未知数、列方程、解方程 2、经历活动和思考、交流与讨
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用比例解决问题教案
《用比例解决问题》教学设计 金寨中心学校 刘世梅 [教学内容] 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）六年级下册第59页 [教材分析] 这部分内容主要是含正、反比例的
