专题：已知传递函数画bode图
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利用bode图求传递函数例题
例题：已知最小相位系统开环对数频率特性曲线如图所示。试写出开环传递函数Gk(s) 。 解： 1) ωω3，斜率保持不变。 31s1故系统开环传递函数应由上述各典型环节串联组成，即 K(Gk(s
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解决问题画线段图
解决问题的策略——画线段图 教学目标 1.使学生在解决实际问题的过程中，学会画线段图来描述条件和问题，能借助线段图分析数量关系，能解答有关的实际问题。 2.使学生经历解决实
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画线段图整理信息
画线段图整理信息 教学目标 1.经历用画线段图的策略解决实际问题的过程,学会用画线段图的方法整理有关信息,能借助所画线段图分析实际问题中的数量关系,确定解决实际问题的
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解决问题--画线段图
解决问题的策略——画线段图 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西师版）第5~6页例4、例5及课堂活动，练习一第11题。 教学目标：1、知识与能力：初步学会用线段图表示数量关系，借
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画线段图解决问题.(DOC)
一、线段图能使题目中的数量关系更形象、更直观 低年级学生年龄小，理解能力有限，学习应用题有一定困难。在这种情况下，引导学生用线段图表示题中 数量，能使它们之间的数量关系更
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秋 天 的 图 画
《秋 天 的 图 画》习作指导教学设计 丁浪 教学设想 三年级上册习作教学从“写话”正式进入“习作”阶段。写话阶段孩子普遍存在不会运用词语、错别字多、句子不通顺的问
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画线段图解决问题2
小议线段图解决小学数学问题 小学数学课程中解决问题既是教学中的重点，也是教学中的难点。小学数学课程中有不少问题，文字叙述比较抽象，数量关系十分复杂，小学生的思维又处于具
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学习方法的思维导图怎么画
迅捷思维导图 http://app.siweidaotu.com/ 学习方法的思维导图怎么画 思维导图的制作非常灵活，主要是实现制作者的制作目的。关于思维导图的画法，可以选择手绘或者软件制作。
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《画线段图解决问题》教学反思
作者／来源：高区实验小学 苗潇文《画线段图解决问题》一节的数学知识基础是：倍的知识、求比一个数多（少）几的数是多少；数学策略基础是：学生经历了完整的用纸条图表述题意的过程。在
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画线段图解决问题教学反思
画线段图解决问题教学反思 “画图策略”是解决问题中常用的一种数学方法，是“数形结合”思想的具体体现。在教学中，老师们经常会应用画图策略来帮助学生理解题意，但很少有学生
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解决问题的策略 画线段图
解决问题的策略第一课时 获嘉县凯旋路小学 王宁 教学目标： 知识与技能：运用画线段图的方法整理已知条件和问题， 理解和差问题的 解题思路，掌握和差问题的解题方法。 过程与方法
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食品企业生产车间人流物流图如何画
食品企业生产车间人流物流图如何画
首先绘制平面布局图：包括设备和存储点；
接着用线条画出人员行走路线，有停顿的地方路线要断开，用箭头表明方向；可以用颜色、粗细或者虚实线进行 -
解决问题的策略画线段图教案
四年级下册数学 《解决问题的策略》教学设计 课题：解决问题的策略——画线段图的策略教学目标： 1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题
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用画线段图的策略解决问题
用画线段图的策略解决问题 教学目标： 1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图
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画树状图求概率教学反思
列举法求概率(3)------画树形图求概率教学反思 达仁初级中学-----胡金萍 上周二上午我上了一堂课，这节课的内容是数学九年级上册的用列举法求概率。考虑到本节课的特点，我是
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思维导图怎么画：思维导图的入门教学（合集五篇）
迅捷流程图制作软件 http://www.liuchengtu.net思维导图怎么画：思维导图的入门教学 如果你需要面对一个信息量非常庞大且细碎的事件，通过便签、笔记以及大脑的记忆，是很难高效
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四下教案画线段图的策略解决问题
画线段的策略解决问题 教学内容 2013苏教版四年级下册第五单元第48～49页，练一练与练习八部分内容。 教学目标 1、知识与技能 （1）使学生初步学会用画线段图的策略理解题意、分析
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画线段图解决小数学问题的抓手(定稿)
画线段图：解决小学数学问题的抓手 在小学数学教学中，令老师困惑的问题之一就是学生对数学问题的解答。可以说在小学阶段，不管是低段还是中、高段学生，他们中害怕解答数学问题的
