专题：亚洲概况教学设计
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亚洲及欧洲教学设计
第一章 认识大洲 第一节亚洲及欧洲 二、实施课时：一课时 三、章节剖析： 1、大洲是按地理区域划分中比地区和国家的范围更大的单位区划，认识大洲起到承上启下，通贯全书的作用。
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亚洲及欧洲 教学设计
第一章认识大洲 第一节教学目标： 亚洲和欧洲 （一）运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 （二）通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图 和分析
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亚洲自然环境教学设计
亚洲自然环境教学设计 【教学目标】 亚洲自然环境特点 【教学重点和难点】 使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形
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《亚洲的自然环境》教学设计
《亚洲的自然环境》教学设计 江苏泰州姜堰区港口初级中学 李佳梅 ■课标要求运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流的特点，简要分析其相互关系。■教学目标【
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亚洲位置和范围教学设计
亚洲位置和范围 教学设计 一、课标要求 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 二、教材分析 本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。七年
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亚洲及欧洲气候 教学设计
亚洲及欧洲的气候（第4课时） 教学目标：1、指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现 2、让学生结合已学过的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题 3、培养学生的读图、综
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亚洲的自然环境教学设计
《亚洲的自然环境》教学设计1．知识目标：使用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。2．能力目标：能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲
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世界地理概况教学设计
课题：《世界地理概况》（教案） 一、教材分析由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理 的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地
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自然资源概况教学设计
第三章 中国的自然资源 第一节 《自然资源概况》 冯剑敏 教材分析 “自然资源”是八年级地理的第三章，也是将人类生活和人文环境相联系起来的一个章节。课标要求学生正确认识
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亚洲和欧洲的河流教学设计
《亚洲和欧洲的河流》教学设计 平遥县实验中学张连翠 教学目标： 1、在地图上找出亚洲和欧洲的主要河流。归纳亚洲水系的特点。 2、运用地图等有关资料分析地形、气候和河流
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一带一路之亚洲--教学设计
“一带一路”之亚洲--教学设计 知识目标： 1、了解“一带一路”的提出时间、路线、提出的过程，以及含义。 2、理解“一带一路”战略的基本内容，实施一带一路战略对亚洲及世界的
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七年级地理亚洲教学设计（5篇范文）
项城市新华学校七年级地理学科下册教学设计 总第02课时 第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节 世界第一大洲 （二） 设计人：付静 朱清清 审稿人：付静 学习目标 一、知识目标 1.
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第一节 亚洲及欧洲 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、通过阅读资料说出西亚的自然地理特征和人文地理特征。 2、通过完成西亚《逻辑思维结构图》理解西亚各地理要素之间的联系。 3、了解和西亚相关的
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3.1 自然资源概况教学设计
【课题】 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 【所需课时】1课时 【课标要求及分析】 课标要求：举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 课标分析： 课标中的行为动
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教学系统设计章节概况
第一单元 教学设计理论与模式概述 初识教学系统设计 教学系统设计的产生与发展 让我在学习这门课程之前，对其的历史有了一定的认识。在教学系统设计的内涵与特征中，教学系统设
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亚洲封建国家的建立_亚洲封建国家的建立 的教学设计
第4课《亚洲封建国家的建立》教学设计 吉林大学附属中学 梁妍 一、教材分析 本课主要叙述亚洲封建国家日本和阿拉伯封建制度确立的过程。日本统治阶级内部的有识之士仿效中
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湘教版亚洲及欧洲(第二课时)教学设计
《亚洲及欧洲》（第2课时）教学设计 教学目标： 知识与技能：通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期计算能力 过程与方法：主要通过读图分析法，讲解法，讲授法进行
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湘教版亚洲及欧洲(第三课时)教学设计
《亚洲及欧洲》（第3课时）教学设计 教学目标： 知识与技能：1、运用地图，通过分析亚洲地形的特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和材料的基础上，总结出欧洲地形的特点。2
