专题：亚洲教学设计高中地理
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高中地理教学设计
教学设计 2.2-1气压带和风带的形成 教材分析 1、 本课选自人教社出版的普通高中课程标准实验教材《地理》必修一第二章第二节中的第一个知识点：气压带和风带的形成。 2、 在
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高中地理教学设计
浅谈新课程背景下高中地理的教学设计 1、本论文课题国内外概况 进入新世纪，中学地理课程改革掀开了中学地理全面推进素质教育的序幕。在国家教育部制订《地理课程标准》的实
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高中地理教学设计初探
高中地理教学设计初探
长宁中学余先培
教学设计是指在一定的教育思想指导下,根据当前教学现状,为达到预期教学目标而制定的基本方针与可行性规划。地理教学设计其实质在于科 -
亚洲及欧洲教学设计
第一章 认识大洲 第一节亚洲及欧洲 二、实施课时：一课时 三、章节剖析： 1、大洲是按地理区域划分中比地区和国家的范围更大的单位区划，认识大洲起到承上启下，通贯全书的作用。
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亚洲及欧洲 教学设计
第一章认识大洲 第一节教学目标： 亚洲和欧洲 （一）运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 （二）通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图 和分析
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亚洲自然环境教学设计
亚洲自然环境教学设计 【教学目标】 亚洲自然环境特点 【教学重点和难点】 使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形
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高中地理教学设计模板（推荐5篇）
高中地理教学设计模板作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是
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高中地理有效教学设计
高中地理有效教学设计 查字典地理网小编为大家整理了高中地理有效教学设计，以下就是全部预览，欢迎大家阅读学习。 新课程背景下高中地理有效教学设计与教学实施的研究一、 问
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高中地理,俄罗斯教学设计
篇一：2012届高三地理二轮专题复习教案：世界地理 欧洲和俄罗斯[高考试题 2012届高三地理二轮专题复习教案：欧洲和俄罗斯一、教学目标（一）知识与能力 1.认识欧洲西部地区及俄罗
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高中地理教学设计1
教 学 论 文 高中地理教学中如何设计教材的“活动”板块铁力林业局马永顺中学 地理组：王大勇 二0一0年九月二十五日 高中地理教学中如何设计教材的“活动”板块 在我省现
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高中地理教学设计（大全五篇）
教学设计
3.1-2水循环的过程和意义教材分析
1、本课选自人教社出版的普通高中课程标准实验教材《地理》必修一第三章第一节中的第二个知识点：水循环的过程和意义。
2、水循环 -
《亚洲的自然环境》教学设计
《亚洲的自然环境》教学设计 江苏泰州姜堰区港口初级中学 李佳梅 ■课标要求运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流的特点，简要分析其相互关系。■教学目标【
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亚洲位置和范围教学设计
亚洲位置和范围 教学设计 一、课标要求 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 二、教材分析 本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。七年
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亚洲及欧洲气候 教学设计
亚洲及欧洲的气候（第4课时） 教学目标：1、指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现 2、让学生结合已学过的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题 3、培养学生的读图、综
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亚洲的自然环境教学设计
《亚洲的自然环境》教学设计1．知识目标：使用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。2．能力目标：能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲
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《高中地理新课程教学(设计)案例》
《高中地理新课程教学（设计）案例》 必2 第二章城市的空间结构与城市化第三节 地域文化与城市发展 深圳市滨河中学姜涛 【教学目标】 1．知识和技能：学生通过对实际案例对比分析
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高中地理：大气环流教学设计
高中地理《大气环流》的教学设计 [教学目标] 1.理解三圈环流的形成过程。 2.掌握各气压带风带的位置和特性。 3.理解气压带风带的季节移动的成因与规律。 4.理解大气环流的
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亚洲和欧洲的河流教学设计
《亚洲和欧洲的河流》教学设计 平遥县实验中学张连翠 教学目标： 1、在地图上找出亚洲和欧洲的主要河流。归纳亚洲水系的特点。 2、运用地图等有关资料分析地形、气候和河流
