专题:整本书阅读课优秀教案
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《懒猫伊万内奇》阅读推荐课教学设计 设计目标 1.激发学生自主阅读《懒猫伊万内奇》的兴趣。 2.指导阅读整本书的常用方法。 3.初步感受《懒猫伊万内奇》中的生动的人物形象。
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整本书《小王子》教案
整本书《小王子》教案 教学目的:1.指导学生运用一些读书方法进行正确的课外阅读。比如:浏览、精读、略读、体会文字背后隐藏的内容等。 2.理解《小王子》整本书的难理解章节《
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草房子整本书阅读教案(优秀范文5篇)
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如何上好整本书的阅读指导课
如何上好整本书的阅读指导课 语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学
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整本书导读课的基本模式(推荐五篇)
整本书导读课的基本模式 5月中旬,校长派我和夏欣欣主任去长春学习,在学习中,我真的是受益匪浅,学到了很多知识,在学习中各位专家主要讲了四个模块的内容,有“戏曲课”的内容,“整本
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整本书阅读
整本书阅读:
一年级:《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《小熊温尼•菩》《了不起的狐狸爸爸》《木偶奇遇记》《小巴掌童话》《洋葱头历险记》《君伟上小学——1年级鲜事多》
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整本书导读课课堂教学环节解读2018春
整本书导读课课堂教学环节解读 一、创设情景,激趣导入。 岳乃红说:“导读课的目的是“初步建立儿童与书的联系,激发学生内心的阅读兴趣。”在教学中,要培养激发学生的兴趣,首先
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《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计 教学目标: 1、通过这节阅读指导课,激发学生课外阅读兴趣,初步学会简单的课外阅读方法。 2、养成边读书边思考的习惯。 教学过程: 一
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《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计
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《绿野仙踪》整本书阅读指导课教学设计(5篇材料)
《绿野仙踪》阅读指导课 一、视频导入 1、老师给大家带来一段视频,我们一起来看。 观看了视频,你知道这个女孩是谁? 生:多萝西 2、今天我们就和多萝西一起进入《绿野仙踪》这个
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整本书阅读教学设计(范文大全)
整本书阅读教学设计(精选6篇)作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低
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爱丽丝整本书阅读
《爱丽丝奇遇记》教学设计
石家庄市支农路小学白珊 黄丽娜 王晓 王丽荣 导读:130多年前的一个下午,在遥远的英国,风景优美的泰晤士河上,年轻的卡罗尔带着邻居利德尔教长的三个女 -
整本书阅读教学心得体会
整本书阅读教学心得体会 整本书阅读教学心得体会1 看完了《做一个优秀的小学数学教师》这本书,仔细品味每一位教育家的成长故事,无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师
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整本书阅读反思
反思
《语文课程标准》中要求孩子要:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味 -
整本书阅读总结
三年级整本书阅读活动总结 2014-2015学年度第一学期 一悟小学 三语组 这学期我级开始了“营造书香班级 享受快乐阅读”读书活动,开展一学期来,从总体上来说取得了一定的成效,每
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整本书阅读心得体会
书 香 百 味 ---中小学校长教师读书工程整本书阅读心得体会 姓名:杨吉媛 学校:西固城第二小学 书名:《做一个优秀的小学数学教师》 出版社:教育科学出版社 作者:华应龙 看完了《
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整本书阅读教学设计
《木偶奇遇记》教学设计 教学目标:1、通过学习,让孩子们喜爱经典童话,激发孩子阅读经典童话的兴趣,让书成为他们的朋友。2、让学生在阅读中体验到读书的快乐. 3、通过阅读,指导
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《西游记》整本书阅读
走进神魔幻想世界 领略神奇人物风采 --------《西游记》阅读课程设计语文组孙立叶 一、提出背景: 《西游记》 约成书于十六世纪七十年代我国明代中叶,它和比它先出现的《三国