专题：中班语言小猪和靴子
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中班语言活动《小猪和靴子》
中班语言活动《小猪和靴子》 通海县第一幼儿园教师：许艳红 活动名称：语言活动 活动内容：小猪和靴子 活动目标： 1. 引导幼儿理解故事内容，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。 2
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中班语言活动：故事《小猪和靴子》
中班语言活动：故事《小猪和靴子》 活动目标：1．引导幼儿理解故事内容，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。 2．理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。 3．愿意大胆想象，并能
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语言《小猪和红靴子》教案
一、活动目标。1、引导幼儿理解故事内容，能说出故事的主要情节。2、让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。3、激发幼儿的创造性思维，使孩子愿意大胆想象。
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语言活动：小猪和靴子(文学活动)
中班语言活动：小猪和靴子（文学活动） 【活动目标】 1、理解故事的内容，了解故事中角色的对话。 2、积极参与故事情节的讨论，大胆表达自己的看法。 3、知道捡到别人的东西要还给别
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幼儿园中班语言教案反思《小猪和靴子》及教学反思（小编整理）
《中班语言教案反思《小猪和靴子》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.欣赏故事，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。2.理解从
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《小猪和靴子》中班综合说课稿（精选多篇）
《小猪和靴子》中班综合说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大
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小猪和靴子教学设计
小猪和靴子教学设计 八里庄幼儿园 王增霞 一、活动目标 1、能听懂故事内容，复述故事的主要情节 2、感受故事的情趣，懂得关心生病的同伴，懂得拾金不昧。 3、认字 ：靴、袋、瓶、八
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小猪和靴子活动反思
《小猪和靴子》的教学反思 六鳌中心幼儿园 中班教师：蔡春桃 《小猪和靴子》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。故事中生
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幼儿园中班语言优秀教案《小猪和靴子》及教学反思（5篇范例）
《中班语言优秀教案《小猪和靴子》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我说课的题目是中班语言教育活动
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中班语言教案：靴子回家了
活动目标 1.幼儿能在教师的引导下阅读画面，感知故事中小猪憨厚可爱、乐于助人的性格。 2.尝试看图完整地讲述故事，理解“红红的皮袋子”到“红靴子”的变化过程。 3.认读字
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11月表演游戏：小猪和靴子
表演游戏：小猪和靴子（中班） 游戏主题由来： 《小猪和靴子》是中班幼儿非常喜欢听的一个故事，它情节简单生动有趣，角色性格明显，对话多次重复，语言琅琅上口，因此非常适合中班幼儿进行表
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中班语言教案设计：小猪照相
中班语言教案设计：小猪照相 【活动设计背景】 因为班里农民工的幼儿多，每天来园不洗脸的现象时有发生，为了让幼儿自己认识到自己这一不良习惯，设计了该活动。【活动目标】1、通
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《小猪飞上天》中班语言教案
【活动目标】1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。3、用对话、表演的方法，进行故事再现。【
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中班语言小猪变干净了教案
中班语言小猪变干净了教案 中班语言小猪变干净了教案1 活动目标：1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结
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幼儿园中班语言教案《快乐小猪》（5篇模版）
幼儿园中班语言教案《快乐小猪》作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《快
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中班 语言教案三只小猪造房子
班级：中四班 执教者：王玮玉 活动名称：三只小猪造房子 设计思路： 《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话
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中班语言活动：小猪变干净了
中班语言活动：小猪变干净了 中班语言活动：小猪变干净了文家街道西城幼儿园 张会玲 活动目标： 1、 知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。 2、 乐意早成人的帮助下尝试学习自己洗澡
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中班语言活动——小猪变干净了
中班语言活动： 小猪变干净了 顾慧丽 兖矿集团铁运处幼儿园 中班语言活动：小猪变干净了 顾慧丽 活动目标： 1、鼓励幼儿学习、表演对话,培养幼儿的口语表达能力。 2、通过故事角
