专题：自闭症康复讲座
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自闭症讲座
自闭症讲座 每年的4月2日都是世界自闭症日，儿童自闭症也称孤独症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性
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哈尔滨自闭症康复护理
记艾勤
自闭症治疗前的注意事项概述：一、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应 -
自闭症儿童康复教育研究
目录摘要：自上世纪80年代以来，我国对自闭症儿童的关注越来越重视，从理论研究、制度保障、社会参与等方面投入了大量人力物力，但目前并没有从根本上解决我国自闭症儿童的康复治疗
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自闭症儿童的康复案例
自闭症儿童的康复案例 儿童自闭症又称儿童孤独症，是一种严重影响儿童成长的发展性障碍，主要症状表现为社会交往障碍、语言障碍、兴趣和行为异常，通常发生于3岁之前。自闭症儿童
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自闭症(孤独症)的康复训练方法
自闭症（孤独症）的康复训练方法 对于孤独症患儿来讲，只有早发现、早干预、进行行为矫治，才能帮他们缩短与正常社会的差距，让他们早日融入社会。孤独症没有特效药物治疗。早期诊断
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自闭症康复机构康复方案（精选多篇）
康复方案 自闭症儿童的状况各不相同，针对不同的孩子需要不同的方法，针对同一个孩子的不同教育目标也需要不同的方法。所以，对机构来说康复方案是康复效果的核心和保证。我们力
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音乐放松催眠系统对自闭症儿童康复作用
智能II代反馈型音乐放松催眠系统对自闭症儿童康复作用 尊敬的各位专家、校长、同行们大家好，我是来自北安市特殊教育学校的一名教师，我叫龙洪涛。我于2009年1月取得了二级心理
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自闭症康复---郑州市康达能力训练中心简介[范文]
自闭症康复―――郑州市康达能力训练中心简介 郑州市康达能力训练中心是在郑州市金水区民政局注册，业务上接受残联领导的民办非企业单位。单位创立于2002年3月11日，正式成立于
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社区康复公益讲座活动策划书[最终定稿]
“爱心循环”——残疾人社区康复服务项目公益讲座策划书 活动主题：让康复走到社区中去 主办单位：浙江高校校友联盟 协办单位：残联社区 活动对象：附近残联社区居民活动时间：（暂定）20
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大学生帮助自闭症儿童进行语言康复心得体会（五篇范例）
大学生帮助自闭症儿童进行语言康复心得体会当我了解到可以亲身参与到帮助自闭症儿童进行语言康复的时候，我果断选择了报名。一方面是因为我非常喜欢小朋友，另一方面也是想为这
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自闭症解析(DOC)
一、 孤独症解析 （一） 什么是孤独症 （二） 孤独症的表现 （三） 孤独症的原因 （四） 孤独症的治疗 （五） 孤独症的影响 二、 中心建设 （一） 基础建设 （二） 规模和场地环境 （三） 设备设施 三、 队
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自闭症教案
自闭症康复训练综合课教案 一、教学内容：自闭症康复训练综合课，包括五方面的内容 ①社会行为的训练；②数理概念——11~20各数的认识以及组成；③语言沟通——了解特征四季、填词
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自闭症简介
什么是自闭症？ 自闭症简介：儿童孤独症（又称“自闭症”）是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒，因此被称作星星的孩子！往往在3岁以前起病，主
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特殊教育《自闭症》
特殊教育《自闭症》 一、前言 自闭症（Autism）一词最早由瑞士精神病医生Eagen Bleuer于1911年提出，并将Autistic 一词引入专业文献中，他将“孤独性”的退缩，拒绝交往及反应障碍描
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自闭症个案研究
自闭症个案研究 一、基本情况 1.个人信息 姓名：郭xx 性别：男 年龄：6岁 所在机构：自闭症康复中心 班级：启智四班 残疾类别：自闭症 残疾程度：中度 其他残疾：无 2.家庭情况
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基于环境心理学的自闭症儿童康复机构空间设计研究现状总结报告
基于环境心理学的自闭症儿童康复机构空间设计研究现状总结报告 一、自闭症儿童人数的激增 自闭症的概念于1943年由美国的约翰斯.霍普金斯大学专家莱奥.坎纳首次提出，自闭症
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如何教育自闭症孩子
如何教育自闭症孩子
由于自闭症的语言发展迟滞，导致其难于沟通与交流，但只要早发现，早干预，对其改善越有帮助。我们先撇开自闭患儿的一些异常举止不说，自闭症患儿同正常儿童一样 -
自闭症开题报告
1 2 3 篇二：开题报告详细版第1章 引言国内自上世纪80年代开始从国外引入自闭症康复模式以来，目前基本上自闭症康复有三种模式:在自闭症康复机构训练(二)医教结合模式：》即在
