专题：争吵公开课教学实录
-
15《争吵》公开课教学实录
师：同学们，你们好，今天我们要来学习第十五课，谁同学们一起来读一读课题.你有什么想法师：问得好，相信通过学习，这些问题都能够迎刃而解的。接下来请同学们自由地来读一读课文，要注意
-
《争吵》教学实录
语文S版四年级上册《争吵》教学实录 小语2班 付庄小学杨晓丽 教学目标： 1、教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 2、学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什
-
《争吵》教学实录（5篇）
15争吵 第一课时 师：同学们，你们好，今天我们要来学习第十五课，谁同学们一起来读一读课题 生齐读课题 师：看了课题，你有什么想法？ 生1：我觉得争吵是不好的，会伤害两个人之间的感情 生2
-
信任 公开课 教学实录（模版）
《信任》第二课时 1、上节课我们初学了《信任》这篇课文，谁来带大家回顾一下课文讲了一件什么事？ 师：课文写了“我”和丈夫在一块有趣的告示的指引下，来到到一个无人看管的桃林，
-
有的人 公开课教学实录
《有的人》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 2、找出诗中的对比手法并理解其好处。 3、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。 教学重点：诵读诗歌，体会
-
三顾茅庐公开课教学实录
三顾茅庐教学设计 吉珊 师：话说东汉末年，群雄纷争，烽火四起，百姓苦不堪言。隆中有一奇人，熟知天下兴亡之道，能解群雄纷争之势。自称“卧龙”，世人皆言得之可安天下。刘备听闻，诚心请
-
卡罗纳公开课教学实录
《卡罗纳》教案 一故事导入 师：意大利一个读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边.可是
-
《桥》公开课--优秀教学实录
《桥》教学实录 一、教材分析： 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的
-
省公开课作文教学实录
[转载]省公开课作文教学实录（转载） 原文地址：省公开课作文教学实录（转载）作者：省公开课作文教学实录（转载） 写作训练材料（山东版《写作》教材第65页）： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不
-
《桥》公开课 优秀教学实录
《桥》教学实录 兴山县实验小学李小莉 一、教材分析： 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的
-
《桥》公开课优秀教学实录
《桥》教学设计 一、教材分析： 《桥》是小学语文人教五年级下册第四组教材中的一篇课文.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以
-
《轴对称》省级公开课教学实录
《轴对称》省级公开课教学实录1教学目标评论知识与技能:1.进一步认识轴对称图形和对称轴,能画出轴对称图形的对称轴;2.通过看一看、数一数的活动,探索轴对称图形的对应点与
-
古诗词复习教学实录 公开课
走进古诗词大观园 江西省瑞金市 古海涛 课前：疯狂背古诗（配乐） 一、 直接导入，紧扣主题（2分钟） 导语：同学们，古诗词是中华民族的文化瑰宝，它短小精悍、节奏分明、意境优美 ,千百年来
-
孔子拜师公开课教学实录
一、教学引入，初识孔子老子 幻灯片出示：孔丘、老聃 师：谁能读一读这两个名字？ 生：孔丘、老聃 师：我们平时怎么称呼他们？ 生：称孔丘为孔子，称老聃为老子。板书：孔子老子 师：奇怪了，明明一
-
《马说》公开课教学实录
《马说》公开课教学实录 一、教学目标： 1、了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。2、积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。3、理解“千里马”、“伯乐”、
-
公开课绘本《我爸爸》教学实录
一、导入 师：我们爱妈妈，我们会给妈妈唱一首歌。 生：（唱）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。” 师：我们还会用诗歌赞美妈妈——“慈母手中线，游子身上衣······” 生：临行密密
-
《七律.长征》优质公开课教学实录
《七律.长征》优质公开课教学实录1．师：大家都预习过课文了，现在谁愿意来读读这首诗？我们先来读读这一课的生字、词语。（将诗中的新词语用另外的颜色标出来。）（指了两名学生，读得很准
-
狮 子 和 鹿公开课教学实录
《狮 子 和 鹿》 教学实录 一、教学目标： １、抓重点词语、句子复述课文的主要内容。 ２、通过朗读、品悟语言，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理。 ３、按“
