专题：正常人体学基础护理
-
《正常人体解剖学》教学大纲
《正常人体解剖学》教学大纲（供中医、中西结合、针推、骨伤、护理等本科专业使用）湖北中医学院 解剖教研室 前言人体解剖学主要是研究人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础
-
正常人体解剖学2003教学大纲（定稿）
上海中医药大学 《正常人体解剖学》教学大纲 一、前言 《正常人体解剖学》是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础学科。该课程的教学内容既要适应中医院校学生
-
正常人体学实训指导及练习题封面(护理专业)
正常人体学基础实训指导与练习册
（供中专护理专业使用）
主编 叶坤棠钟翠芬专业
班级
姓名
学号
指导教师广州卫生学校
2012年6月 -
《正常人体解剖学》学习心得体会分享
《正常人体解剖学》学习心得体会分享 15级针灸推拿二班 曹睿 还有几个月，我们大一的学生来到黑龙江中医药大学就要满一年了。经过将近一年的学习，我们都有所收获，在此我想就我
-
正常人体解剖学知识点总结(第一章)
绪论 1、解剖学姿势和方位、切面术语。 ――姿势―身体直立，两眼向前平视，双下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯干两侧，手掌朝前。 ---方位—上，下---前（腹侧），后（背侧）---内侧，外侧-
-
执业中医医师考试大纲—正常人体解剖学
执业中医医师考试大纲—正常人体解剖学第一单元绪论要点：解剖学姿势、方位和切面术语。第二单元运动系统细目一：骨学要点：1．骨的形态和构造，骨的理化特性。2．躯干骨的名“称、数目
-
正常人体学+肩关节的学习教学设计 20170107
教学设计 一、 教材分析 内容（宋体，小四） 二、 学情分析 内容（宋体，小四） 三、 教学目标 （一） 知识目标： 内容（宋体，小四） （二） 能力目标： 内容（宋体，小四） （三） 情感态度价值观目标： 内容（宋体，小
-
正常分娩孕产妇的心理护理
正常分娩孕产妇的心理护理 【摘要】目的 探讨针对孕妇临产后的不同心理特点,找出干预临产妇异常心理的措施.实施心理护理，是使孕妇安全顺利渡过妊娠分娩期的有效措施。 方法
-
基础护理试题
护士考试题 一、单选题 1、一患者以“急性阑尾炎”腹痛入院，护士应给予满足的需要是 （A ）A生理需要B 安全需要C 爱与归属需要D 尊重需要 2、护士在临床护理工作中对某一护理措
-
名词解释基础护理
名词解释： 主动卧位：病人身体活动自如，能根据自己的意愿随意改变体位．称为主动卧位． 被动卧位：病人自身无变换卧位的能力，躺在被安置的卧位．称为被动卧位． 被迫卧位；病人意识清楚，也有
-
基础护理演讲稿
许多护士都有这样的误解：我一个堂堂大学毕业生怎么能给病人整理床铺、洗头、洗脸甚至伺候大小便呢？那可是保姆干的活，让我干不是大材小用了吗？其实不然，基础护理是临床护理工作的
-
基础护理总结
1、医院环境的总体要求是：安全性、舒适性、整洁性、安静性。 2、医院适宜的温度是：一般病室的温度保持在18～22℃；新生儿、老年科室及治疗检查时温度保持在22～24℃。室温过高会使
-
基础护理内容
基础护理内容：面部清洁、梳头、口腔护理、足部清洁、协助有效咳嗽、协助有效床上移动、协助床上使用便器、
留置尿管护理、协助更衣、修剪指甲、压疮预防、失禁护理、床上洗 -
1.1基础教案(人体基本比例)5篇
北方教育授课教案 1.1人体基本比例 专业组别：2D角色 教师：授课时间：45分钟 一、教学目标 1、通过教学使学员明确人体的基本头长比例划分和位置。掌握人体基本头长比例构造、
-
护理基础第三讲
第三章 患者入院和出院的护理 [测试题] 一、名词解释 1．分级护理 2．人体力学 3．摩擦力 二、填空题 1．患者出院时应注销各种卡片，如 、 、 、 、 和 等。 2．护送患者入病区时
-
基础护理质量标准（大全5篇）
基础护理质量标准 基础护理合格率≥90％. 基础护理质量标准 要求做到三短、 六洁、三保持、四及时、五无、四 周道。三短： 头发短、胡须短、指 （趾）甲短、无污秽。六洁：口腔洁：无
-
护理基础2[五篇]
1．患者女，60岁，因急性左心衰竭入院，患者呼吸极度困难，大汗淋漓。住院处的护士首先应 A.办理住院手续 B.收集健康资料 C.立即护送病人如病区D.进行卫生处置 E.介绍医院的规章制度
-
多选题(基础护理)5篇范文
第二章多选题 19．水污染对人体健康的影响主要有以下几方面（ABCDE） A．引起急性或慢性中毒 B．致癌、致畸、致突变作用 C．以水为媒介的传染病 D. 对水生生态系统的危害 E. 造成水资
