专题：纸的立体表现纸雕塑
-
纸的立体表现—纸雕塑
《纸的立体表现――纸雕塑》 教学课题：纸的立体表现 教学时间：１课时 教材分析：本课题选自人美版义务教育课程标准实验教科书七年级第14册。纸雕塑取材简便，制作容易，表现内容丰富，
-
纸的立体表现--纸雕塑[最终版]
纸的立体表现—纸雕塑 教学目标 1．显性内容与目标：学习纸立体造型的基本原理与构成立体的各种方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成
-
纸雕塑教案
教材分析 纸雕塑 本课以立体构成为原理，制作具有三度空间的立体纸雕塑作品。与纸浮雕相比，纸雕塑更强调纸的“扩张力”和形象空间的表现，含有更多的立体构成知识因素，在某种意
-
纸雕塑教案
纸雕塑教案 教学目标： 1、知识与技能：体验纸塑造型的方法，掌握纸塑造型的设计要素。 2、情感、态度与价值观：通过教学生利用生活当中一些不被人们注意的东西来制作有情趣的小工
-
教案纸雕塑
教案（详案） 一．教学目的与要求： 长阳职教中心旅游专业部 刘小玉 1.让学生初步了解纸雕塑的方法并用纸作为基本材料塑造物体。 2.学生感受纸材的质感，认识造型、体块、色彩等纸雕
-
纸雕塑教案
教材分析 本课以立体构成为原理，制作具有三度空间的立体纸雕塑作品。与纸浮雕相比，纸雕塑更强调纸的“扩张力”和形象空间的表现，含有更多的立体构成知识因素，在某种意义上讲是
-
教学设计纸的立体表现--纸浮雕
《纸的立体表现——纸浮雕》 教 学 设 计 鸡西市第三中学刘 淋 瑕 2006年4月 《纸的立体表现——纸浮雕》 教学设计 一、教学目标： 1.根据纸材的特性与技法，设计制作一个有
-
纸的立体表现--纸浮雕--详细教案--
第五课 纸的立体表现--纸浮雕 教案示例 纸浮雕 一、教学目标 1.通过本课学习，锻炼学生的立体造型能力，学会对形象地概括能力，体验纸浮雕装饰作品的美感。个性思维方式和艺术发
-
1.纸雕塑教案
纸雕塑教案 教学目标： 1、知识与技能：体验纸塑造型的方法，掌握纸塑造型的设计要素。 2、情感、态度与价值观：通过教学生利用生活当中一些不被人们注意的东西来制作有情趣的小工
-
纸立体动物造型——长颈鹿
纸立体动物造型——长颈鹿 教学目标： （1）、通过模仿制作纸立体动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。 （2）、通过设计制作练习了解纸立体造型的艺术特点
-
小学二年级美术教案.doc立体纸
小学二年级美术教案:惠安小姑娘（立体纸工）教学目的： 学习立体工艺的基本技法，以及简单装饰的技能，培养耐心细致的良好习惯。 教学重点：了解闽南地区的民风民俗，进行"服饰美"、"着
-
美术课题-纸的立体造型
课题：纸的立体造型 课时：2课时 教学目的：通过本课的学习，培养学生立体性思维，完成从二维空间到三维空间的认识过程并通过亲手制作的作业练习，懂得创造立体的方法和手段。 教学重点
-
《纸的立体组合——生活用品设计》教学设计
《纸的立体组合——生活用品设计》教学设计 八年级美术上册 一.教材分析 本课通过生活用品的设计与制作，使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种
-
备课纸
湖南外国语职业学院备课纸 第一课：湖湘旅游文化概述 教学目的：让学生明确湖湘文化内涵，了解湖湘文化历史渊源 教学重点及难点：湖湘文化的内涵与发展 教学方法：讲授法、讨论法、视
-
《纸》教案
4.2纸 过程与方法 ● 能够运用感官和工具，对纸的特点进行研究； ● 能够运用信息技术进行深入的研究； ● 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能 ●
-
纸教案
教学目标：1．通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇
-
答题纸
河北科技师范学院成人教育课程考试答题纸课程名称：试卷种类：成绩：注意事项：1、课程名称、试卷种类（A卷或B卷或C卷）必须填写；
2、答题标明与试题相对应的题号；
3、密封线内严禁答题。 -
教案纸
我们的错误 教学目标 1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。 2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。 3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对
