专题：主动学习快乐识字
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快乐识字 主动识字教案
一、全面领会《语文课程标准》关于低年级识字教学的阐述 识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了喜欢学习汉
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快乐识字 轻松学习
快乐识字轻松学习识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学中的一项重要任务，在小学低段语文教学中，培养学生直观形象的识字能力是老师们一直在探索的课题。为了更好地提高学
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如何让孩子快乐主动学习[5篇范文]
【教育分享】如何让孩子快乐主动学习如何让孩子学会主动快乐的学习？这应该是很多家长都非常关心的一个问题，下面我们从以下几个方面来分享一下！ 一、让孩子体会到成功的快乐
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浅谈快乐识字
浅谈快乐识字 海伦市卫东小学 郑洪磊 浅谈快乐识字 识字是小学生学好语文的基础，识字教学在教学中占有举足轻重的地位。如何使学生喜欢汉字，乐于学习汉字，有主动识字的愿望
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主动学习
《主动学习》 一、 活动目的： 通过趣味性的哑剧、讲故事、猜谜语、谈论等形式，激发学生主动会学的热情和积极性，创造性地学习，成为勤奋主动求知的小主人。二、 主持人对话引出主
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主动学习
所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。
下面，我就在数学教学中如何使学生主动 -
以主动学习的方式快乐学习钢琴（模版）
以主动学习的方式快乐学钢琴 很多家长都想让孩子学钢琴。可是在学习过程中，为什么有的孩子和家长会感觉越来越痛苦呢？孩子学习乐理知识会觉得枯燥乏味，对着五线谱练指法也很难
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“主动学习、快乐工作、健康生活”演讲稿
演讲稿 注屠喜祥大
队水学习， 改变人生歌德曾经说过：人不光是靠他生来所拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。今天，我演讲的题目是《学习，改变人生》
古人云：“少 -
浅谈主动学习与快乐体育教学心得范文
浅谈主动学习与快乐体育教学心得 所谓“主动学习”就是要打破以往的“老师说，学生练”的被动式教学。其目的是通过加大学生的学习主动性来达到增大学生在学习过程中的思维因
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快乐识字教案
快乐识字教案 快乐识字教案1 一、教学目标1.背熟小雨点一文2.认识：花园、池塘、田野、拔、嘴、巴、池、摇、尾二、教学准备1.磁钉若干颗2.教学PPT5页三、教学过程1.猜谜语：千
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快乐识字演讲稿
快乐的识字 各位家长好： 当初我接到谢老师交给我任务叫我分享下有关阅读习惯的经验时，我其实是有点惶恐的，因为我觉得在阅读能力培养方面我们确实做的不多，有些想做又不能坚持，自
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激发兴趣,引导学生主动识字
激发兴趣，引导学生主动识字
黄桥镇庙塘小学胡云山小学语文
小学语文的识字教学是基础教育的基础，在课程标准的实施建
议中，更是明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是１～２年级的 -
培养学生主动识字的习惯[范文模版]
培养学生主动识字的习惯识字是阅读和写作的基础，是提高语文素养的基本要求。新课标在识字教学中要求学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。要让学生达到这样的要求，培养学生
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怎样主动学习
怎样让学生主动学习
伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。由此可见，兴趣在学习中催化剂的作用。著名教育家杜威曾说过：“学校的最大浪费在于儿童在学 -
主动加强政治学习★
敬爱的党组织：经过党组织批准，我光荣地加入中国共产党，成为一名预备党员。近段时间以来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。在
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主动学习发言稿
促进学生自主学习曾获诺贝尔奖金的物理学家丁肇中说过:"因为我有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜呆在实验室里,守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。学生的学习
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识字学习
识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行"认写分开"、"多认少写"，提出"会认、会写"两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都
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勤查字典 主动识字 教学案例评析（推荐阅读）
《勤查字典 主动识字》 教学案例评析 教学片段： ······ 师：今天我们将学习一篇短文《庄稼的保护神》，请注意思考这几个问题：1、短文有几句话，每句话都说些什么？2、青蛙舌头
