专题：在读写中感悟人文底蕴
-
高考作文经典人文底蕴作文素材
高考作文经典人文底蕴作文素材（1） 孔子——落拓的布道者 ☆发愤忘食，乐以忘忧： “发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯
-
人文经典感悟[最终定稿]
读《文化苦旅》有感第一次看到余秋雨的《文化苦旅》，便被封面上那一望无际的大沙漠所吸引。封面上的沙漠，沉静而悠远，夕阳的余辉在这里投下一片阴影，近在眼前的是一道道车轮碾过
-
让学生在快乐读写中感悟传统文化
让学生在快乐读写中感悟传统文化 靖边四小 闫 韬 【摘要】伟大的中华民族千百年来巍然屹立于世界民族之林，蕴涵其中的传统文化更是瑰丽无比，独放异彩。为了学生全面、多维的发
-
构建书香校园 丰厚人文底蕴[精选多篇]
构建书香校园 丰厚人文底蕴 ——焦虎镇一中特色学校创建交流材料 尊敬的各位领导、同仁： 大家上午好！ 我叫xxx，来自焦虎镇一中，今天有机会与大家交流特色学校创建工作，我发言的题
-
人文关怀感悟
人文关怀感悟 有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤
-
人文关怀在细节中闪光
细节关怀，润物无声牛首一中冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”一名普通教育工作者的爱心，就是在用一棵树摇动另一棵绿色的畅想，一朵云推动另一朵灵动的思
-
人文素养在阅读中提升
人文素养在阅读中提升
这是一个真实的故事：
有个学生这样问我：“老师，岳飞是南宋人还是北宋人？”„„我无言以对，静默了一会儿说：“你认为呢？”“嗯„„好像是南宋吧！”他不很确定的 -
在人文关怀中体验历史
在人文关怀中体验历史
———1978中国命运大转折
教学过程（节选）：
导入：播放MTV《春天的故事》（画面出现小草破土而出、儿童奔向前方、大潮初涌等） 师问：从录象中我们能感受到什么 -
在行走中感悟
在行走中感悟 担任班主任工作，已经有些年头了。对班主任工作的要求，我是在工作中不断地反思、不断地琢磨中逐步提高自己的认识和能力的。对我而言，这些年在教育的道路上，我是在
-
在体验中感悟（精选）
在体验中感悟，在体验中收获 ———记一次别开生面的生态体验式家长会 设计理念： 以往的家长会都是老师讲，家长听的“一言堂”形式，本次生态体验式家长会，我们请家长以饱满的热情，
-
在朗读中感悟
在朗读中感悟 在感悟中朗读 ——《一夜的工作》教学设计 老河口市张集小学 陈新荣 教材分析： 《一夜的工作》讲的是作者在陪周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，
-
作文教学中读写结合的点滴感悟5篇
作文教学中读写结合的点滴感悟
学生习作，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。这句话与我国传统语文教学的读写一体实践，是一致的。读是吸收，写是表达，读是写的基础。明确了读 -
读写结合 感悟童话语言表达
读写结合 感悟童话语言表达 —— 柳州市德润小学语教研活动报道 （通讯员：周丽）2017年4月12日下午，为提高全校语文教师对《语文课程标准》的把握，以及正确解读教材的能力，设计了本
-
教师在课堂教学中的人文关怀
教师在课堂教学中的人文关怀 新课程的改革，给我们的课堂带来了许多新的变化，增添了不少亮丽的风景，但我们以审视的眼光理性地思考一下我们的课堂，总感到我们课堂人文关怀的气息
-
在沟通中体现人文关怀（5篇）
在沟通中体现人文关怀 ——谈转化差生工作 信宜市洪冠中心小学 程 炜 作为教育工作者,大家经常都说“抓两头，促中间”。但是在培优、转差以及中层生的管理工作中，无一例外大家
-
人文关怀在信访中的应用
人文关怀和心理疏导在信访稳定工作中的研究与应用 摘 要：本文从以人为本的角度出发，将思想政治工作中人文关怀和心理疏导的新思维、新方法引入信访稳定工作，初步探索了信访中人
-
人文护理在临床护理中的应用
人文护理在临床护理中的应用
王颖2011A110821
【摘要】人文护理是以人为本的管理方式，实施人性化护理是医院发展的必然要求，因此，在临床护理工作中要深化“以病人为中心”的服 -
在沉思中感悟生命（范文）
在沉思中感悟生命——《我与地坛》读后感 有这样一个地方，它可以让人以明镜般净无瑕秽的“眼睛”去观察，去洞察，去感悟那难以捉摸的生命。它虽真实，但能够发现它，并在其中去默坐，
