专题：中国的疆域说课
-
中国的疆域说课教案
《中国的疆域》说课教案 重庆市23中学邱明 各位评委各位领导： 大家好！我说课的主题是：激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国热情，我的这一主题是通过《中国的疆域》这一课题展现
-
地理说课教案中国的疆域
地理说课教案——《中国的疆域》 我说课的主题是：激发学生的民族自豪感，对学生进行爱国主义教育，这一主题是通过《中国的疆域》这一课题展现的，请让我从以下几方面加以说明。 一
-
中国疆域变化感想
中国疆域变化感想 对于中国疆域变化的认识或者更确切的说是对中国历史的认识是从初中历史课本上开始的，不过那时的我只是对历史时间、事件等进行记忆，根本没有系统研究那些事
-
中国疆域教学设计
中国的疆域（教学设计 第一课时） 铁厂中学 罗正友 一、课题：中国的疆域 二、授课日期： 三、教学目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，在中国政区图上
-
中国疆域和行政区划教案
第一节 中国的疆域、行政区划、人口、民族 【考纲要求】 1．中国的疆域和行政区划 地理位置。国土构成。行政区划。 2．中国的民族 统一的多民族国家。中华民族分布特点及主要少
-
中国的疆域 教案
4.1 中国的疆域 地理组 陈凌宇 【教学目的】 知识与技能：了解我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。 过程与方法： 能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。
-
我们爱你啊中国说课
苏教版六年级上册第1课《我们爱你啊，中国》说课稿 33号 孟旋 【说教材】 1.教材分析 《我们爱你啊,中国》是苏教版小学语文六年级上册的第一篇课文。体裁是现代诗歌。作
-
中国的疆域教学设计
中国的疆域教学设计 ［教学目标］ 知识目标: 1、通过观察阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明
-
说课中国现代人物画01（范文模版）
，说课题目是《 中国现代人物画 》，我的说课主要从以下几方面进行：一：教材分析 二：教学对象分析 三：教学方法设计 四：教学时间安排 五：教学过程设计 一、教材分析： 1、教材参考： 本课程
-
中国现代雕塑说课教案
我是2007级2班的赵华容同学，说课题目是《中国现代雕塑》，我的说课主要从以下几方面进行： 一、教材分析：本课的内容对学生来说是比较陌生的，且知识内容对学生吸引不是很大，但是本课
-
《中国的水资源》说课教案
湘教版八年级地理第三章《中国的资源自然》第三节《中国的水资源》 说课主题： 《中国的水资源》 城北初中 汪旭霞 一、教材分析 本节内容是八年级地理第三章 “中国的自然
-
说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
-
说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
-
说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
-
说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
-
说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
-
说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
-
说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
