专题：中国的自然资源优质课
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中国的自然资源
中国的自然资源 一、资源概况 国土资源是指国家拥有的一切资源。一般说来，国土资源分为六大类，即土地资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源和气候资源。其基本特点是：
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中国自然资源学会简报
中国自然资源学会简报 2010年第2期 总第58期 中国自然资源学会秘书处主编 2010年5月20日 内容摘要 ■ 我会办事机构改革工作得到中国科协的肯定 ■ 分支机构届满完成换届工
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第四章中国的自然资源
第四章中国的自然资源
第一节自然资源概况
教学目标：
1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。
2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联 -
第三章-中国的自然资源教案
第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 设计说明： 建设和谐高效课堂必须让和谐思维之树常青，让和谐、思维之树常青包括两方面的问题：一是如何促进人与人之间
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中国的自然资源(教学设计)
《中国的自然资源》之中国的水资源教学设计 开课教师：莆田十二中学 郭海英 开课地点：莆田三中高二（5）班 开课时间：2012年5月8日下午第一节 一、教材分析 水资源是我们赖以生存的
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中国的自然资源教学设计
教学设计 【教学目标】 1. 说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。2. 懂得节约利用和保护资源的重要性。【教学重点和难点】 1. 会区分可再生资源和非可再生资源，理解
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中国的自然资源单元计划
第三章《中国的自然资源》单元计划
教学目标：
本章是中国环境的内容之一，主要介绍了我国的自然资源的状况，并以土地和水资源为代表，分析了我国资源的利用状况和存在的问题及解决 -
自然资源
论述我国自然资源的特点及如何加强自然资源的管理 自然资源是指在一定的时间和技术条件下，能够产生经济价值、提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总称。狭义的自然资源
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中国的自然资源概况教学设计专题
我国的资源现状教学设计 一、 2011年课程标准要求在本节课程中要求学生能够举例说明可再生资源和非可再生资源的区别；能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的
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中国石拱桥优质课教案
教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。课前准备1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白
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自然资源审计
自然资源资产审计简介 摘要：本文主要简单介绍了自然资源资产审计的基本知识、审计的要素、程序和方法以及自然资源资产审计的评价体系。 1 引言 随着我国经济社会的快速发展，
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自然资源建议书
自然资源建议书 自然资源建议书1 环保局的叔叔阿姨们：你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱
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自然资源综述大全
浅谈西藏林芝地区旅游业 摘要：西藏林芝地区凭借其独特的自然风光旅游资源和人文旅游资源，旅游业迅速发展。随着交通条件的改善，游客人数大大增加，但是发展旅游，稍有不慎就会导致
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自然资源建议书
自然资源建议书1 敬爱的学校领导：你们好!最近我在我们班的倒菜桶里发现倒掉的食物越来越多，里面有很多都是同学们讨厌吃的青菜或是土豆。在蔬菜中，青菜是最有营养的，可大同学都
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自然资源评价
1.在中国北方人工造林，提高了北方地区森林覆被率、增加了低中产区粮食产量、有效地缓解了沙漠化严重程度、大幅度减少了水土流失面积和增加了北方地区生物碳储量。但跟踪研究
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自然资源建议书
自然资源建议书 自然资源建议书1 我相信每个人都喜欢大草原那一碧千里的景色，我相信每个人都喜欢牛羊在草原上悠闲散步的景色。那么，就不要去破坏草原，让那些过度开发草原的人
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自然资源学复习
范式的构成和功能：自然资源是人类生存和发展的必要条件，自然资源的稀缺和冲突历来是经济增长和社会发展中的核心问题。自然资源的稀缺和冲突在当代更成为与人口，环境和发展相联
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中国自然资源开发利用的发展与现状[推荐]
中国自然资源开发利用的发展与现状 【开发利用历史悠久】 我国是世界上文明古国之一，在广袤的国土上各族人民开发利用自然资源历史悠久，源远流长。早在两百多万年前开始的旧石
